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教学重点:能够听、说、读、写各类交通工具并在实际情景中会运用How do you get to school?句型进行交际活动。
教学难点:take ride the a … to + 地点 = go to + 地点 + by …
walk to +地点 = go to + on foot
课前准备教师准备 多媒体课件或教学挂图。?
教师准备磁带和录音机。
Period 2
教学内容与分析:
教学内容: Listen and repeat ; Write ; Listen and check ; Match ; Pairwork
教学目标:a. 学习和掌握运用数字的表达方法,如forty , fifty , sixty, seventy, eighty, ninety, hundred, 以及正确运用以下词汇:minute, take, how far, kilometer, mile.
b. 熟练掌握和正确运用下列句型:
How long does it take? It takes …
How far is it from…to …? It’s …
c. 了解东西方文化方面的不同,教师介绍一些相关的文化背景知识。
数学重难点:
本课需要重点掌握句型:How long does it take?How far is it from…to …?
要求学生能替换关键词造新句并在实际情景中自如运用。
本课时的难点是:How long does it take? It takes …
How far is it from…to …? It’s …
It takes …中takes 易漏掉“S”。而且在人称转换时动词的正确形式学生仍旧较难准确把握。
课前准备:
本课时的教学课件(或一幅教学挂图)。
相关的录音磁带及录音机。
教学设计:
1. Greeting
What day is it today?What’s the weather like today?
How do you get to school?How does he/she get to school?
How do your parents get to work?
2.Show some pictures ask some students ask and answer in pairs
A: How do you get to school?B: I take the bus…
A: How does he/she get to work?B: He/She takes the bus….