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《两只小象》集体备课教案优质课下载
《两只小象》是一首三拍子的创作歌曲。五声宫调式，一段体结构。歌曲 X X X X | X X X 0 | 的典型节奏贯穿全曲，仅结尾句稍加变化。亲切的旋律可以使人感受到幼象玩耍的姿态，生动而形象。歌词用儿童的语言描述了一对好朋友用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏的友好的情景。好像在告诉小同学们要团结友爱，做讲文明懂礼貌的好孩子。
教学内容：
学唱《两只小象》
活动与创编
教学目标：
学唱歌曲《两只小象》，能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲，表现小象的可爱与友好，体验伙伴间的互助与友爱。
通过演唱、动作、打击乐伴奏等不同形式表感受歌曲三拍子的韵律感。
对比聆听，认识并理解音乐的快慢。
教学重难点：
准确、有感情地演唱歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏
教学准备：
钢琴、多媒体、节奏谱、打击乐器若干
教学过程：
“寻找小象”——创设情境，激发兴趣
（一）律动:《找朋友》
谈话导入：我邀请大家去森林里寻找动物朋友。
（二）辨一辨——听音乐表现动物形象
《野蜂飞舞》片段
《大象》片段
（三）看一看——象的图片
（四）做一做——模仿小象走和扬鼻子
【设计意图：创设与本课相宜的音乐教学环境，引导学生积极参与音乐实践活动，在活动中参与，体验培养学生对音乐的兴趣，使学生能快速进入音乐课堂的学习氛围当中。】
二、“认识小象”——感受歌曲，熟悉旋律
1. 看一看——关注情绪
谈话：有两只小象，一个叫Kaka，一个叫Vela，他们两是一对好朋友，他们最喜欢在河边散步玩耍，听，他们边走边唱歌曲——《两只小象》（出示课题），他们究竟唱了些什么？心情是怎样的？（播放视频）