《两只小象》优质课教案下载

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4、通过听、唱演说感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物，培养学生团结友爱，互帮互助的精神。

教学重点：

学会正确、有感情地演唱歌曲《两只小象》。能大胆积极地参与表演。

教学难点：

正确掌握休止符的用法。

教具准备：

电子琴、教学课件、打击乐器等。

教学过程：

一、组织教学。

1、（课件出示“森林音乐会”图片）让学生戴上课前制作的各种小动物的头饰，伴随着音乐，模仿各种动物的动作，走进教室，去参加“森林音乐会”。

2、（课件出示“儿歌节奏卡” ）要求学生先把儿歌节奏卡上节奏型读对了，才能去参加森林音乐会。（课件出示“儿歌节奏卡” ）

3、故事激趣、激发兴趣

师：大家都知道，老虎是森林里的大王，这一次，他们要召集森林里所有的动物们一起开一个音乐会。动物们知道了可高兴啦！你们看，都有谁来了。认识它们吗？（小兔和青蛙）

（出示两只小象图片）“看看谁也来参加音乐会了？”利用音乐会的节目引出大象妈妈和小象，并让学生摹仿大象走路的样子。

生：看节奏谱分别边念边模仿三种脚步声、用各种方式表现出三拍节奏。

二、 视听结合、学唱歌曲。

1、 创设情境。

大象妈妈今天特别高兴！她呀要送给小象们一首歌，你们想听听吗？

2、 播放《两只小象》。

生：聆听，感受。（学生随音乐做大象走路的动作）

3、聆听歌曲，进一步感受象的音乐形象。

（1）小象在河边做什么？它们的心情怎样？

（2）歌曲中哪一句词出现的最多？（衬词：哟罗罗）

教师：歌词用儿童的语言描述了一对好朋友用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏的友好的情景。

4、 师：那么请你们也在音乐声中轻轻地、慢慢地走过去，和你的好朋友一起，用手代表小象的长鼻子，象它们那样勾勾鼻子，握握手好吗？