《两只小象》新课标优质课教案设计

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2、鼓励学生尝试用身体动作表现歌曲中小象的神态，并积极参与歌词编创活动。

3、通过感受大象的音乐，从而懂得爱护动物，培养学生团结友爱互帮互助的精神。

教学重点：学会正确、有感情地演唱歌曲《两只小象》,能大胆积极地参与表演。

教学难点：正确掌握三拍子的节奏特点以及休止符的用法

教具准备：电子琴 多媒体课件 玩偶小象

教学过程：

一、组织教学，节奏练习

师：同学们好,欢迎来到音乐课堂!今天我们要在音乐中和小动物做朋友,你们喜欢吗?哪个小朋友给我们学一下小狗的叫声?生：。。师：小猫的叫声？还有小鸭的了？生：汪汪 喵— 嘎

师：现在我们把这些叫声组合在一起叫一叫：

汪汪 嘎 嘎|汪汪 喵—|汪汪 嘎 嘎|汪汪 嘎0||

师：这些动物里哪个的叫声最响亮？生：小狗

师：那我们把汪汪叫重一点听听 生练习

师：第一拍强，后两拍弱，这是几拍子的强弱规律？

生：三拍子。

师：这个“0”又是什么标记？生：休止符。

师：这些都是我们平时学过的，大家的记忆力真好！ 今天，我给大家带来了一个新朋友，它也来和小朋友们一起上音乐课了，你们想知道它是谁吗？请大家猜猜（出示课件：鼻子像钩子， 耳朵像扇子， 尾巴像绳子， 大腿像柱子）。生：大象

二、视听结合，学唱歌曲

1、师：大象见到小朋友们特别高兴！她要送给小朋友们一段动画片，你们想看吗？

2、欣赏《两只小象》动画 生：聆听，感受。（学生随音乐做大象走路的动作）

3、师：动画里面是谁？它们在河边做什么？它们的心情怎样？生：。。。

4、师：这段动画片里面的歌曲好听吗？你们想唱吗？生：。。

师：这就是我们今天要学的新歌《两只小象》。先让我们一起来看看歌词。

5、学习歌词：师生接龙按节奏朗读歌词：

（1）师: 大家能听出来我们是按几拍子的节奏读的吗?

生:三拍子 师: 对了,这就是我们之前练习的三拍子节奏,大家还知道它的强弱规律吗? 生: 强 弱 弱