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一年级下册（2013年1月第1版）《两只小象》公开课教案优质课下载
1、学唱歌曲《两只小象》，能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲，通过学习感受三拍子的特点，感受舞曲的风格；
2、引导学生在活动中，认识并掌握四分休止符的用法；
3、运用《两只小象》的旋律编创歌曲，培养学生的创新意识和能力；
4、通过拍节奏、动作、打击乐表现歌曲，体验伙伴间的互助与友爱，通过学生对动物生活的体验与模仿，使他们感悟到要保护动动物，保护大自然，珍爱生命。
教学重点:
能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲，从而感受三拍子歌曲的特点。
教学难点：
能够自创节奏型，自编动作表现歌曲，自编歌词演唱。
教学方法：
启发式教学法、体验参与式教学法、情境教学法。
教学过程：
创设情景，激发兴趣
表演小雨沙沙；
师：“小雨下完了，太阳公公出来了，小花也要绽放了，老师手里有一根魔法棒，变小花！看看哪朵小花最漂亮、笑得最灿烂？
3、嘘，小朋友们听，是谁的脚步声？
哇！是一只可爱的小猫咪，小猫咪怎么叫呀？（喵喵喵）
又来了一个小动物——小鸭子，小鸭子是怎么走过来的呀？（模仿鸭子走路和发声）
小朋友们快看，有个爱吃的小老鼠跑来啦，小老鼠怎么叫呀？
学的太像啦。咦，这么多小动物都过来干什么的呀？猜一猜。
原来大家都收到了小动物的邀请卡，一起去他家里玩，是谁呢？
（设计意图：创设与本课相宜的音乐教学环境，引导学生积极参与音乐实践活动，在游戏中参与，体验培养学生对音乐的兴趣，使学生能快速进入音乐课堂的学习氛围当中。）
谜语：
鼻子像钩子，
耳朵像扇子，
尾巴像绳子，