一年级下册（2013年1月第1版）《音乐的快慢》公开课教案下载

一年级下册（2013年1月第1版）《音乐的快慢》公开课教案优质课下载

教具电子琴 多媒体 教学方法听唱法 对比法 情景法教 学 过 程 设 计教学内容教学设计设计意图一、组织教学

二、律动

三、音乐活动

四、拓展

五、教师总结

师生谈话轻松地进入课堂学习中来。

请学生们说一说自己喜欢的小动物，并模仿。

用电子琴丰富的音色来创设情境，让学生通过感受音色、节奏、速度及动作表现形各异的小动物。

1.提问：谁走路速度快？谁走路速度慢？

2.师：音乐里也有快有慢。

3.随着老师鼓声变化走一走，跑一跑。

4.提问：生活中谁走得快？谁走得慢？

（1）模仿兔子跳跳

（2）模仿乌龟走一走

（3）随鼓声变化进一步感受音乐的快慢。

4.听不同的音乐进一步感受音乐的快慢。

（1）集体感受

（2）分组比赛

1.复习学过的歌曲《可爱的小象》

（1）快速演唱。提问：歌曲的速度是什么？表现了什么样的小象？

（2）慢速演唱。提问：歌曲的速度是什么？表现了什么样的小象？

（3）表现不同的小象。

师：今天我们一起感受了音乐的快慢及音乐快慢变化表现出不同的音乐形象，音乐里还有很多的变化，比如强弱的变化、音色的变化，等，因为有了它们 音乐才丰富多彩，更具有表现力。

拉近师生之间的距离，为音乐活动做铺垫。

以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，通过音乐实践活动鼓励学生进行音乐创造，通过对各种小动物的模仿，增强学生音乐表现的自信心，继续为下一步的学习做铺垫。