《火车波尔卡》公开课教案下载

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2、通过歌曲的游戏，能够模仿火车的声音，让学生养成听音乐做动作的习惯。

3、培养学生对X -, X X, XX XX三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用，引导学生体会声音的强弱。

三、学情分析

一年级的学生形象思维为主，好奇、好动、模仿力强，嗓音自然，身体灵巧。对节奏的感受力日益增强，凭感觉把握音乐，喜欢用身体动作（肢体语言）对音乐节奏和旋律做出反应。

四、重难点

重点：准确地演唱歌曲。

难点：能按歌曲节奏边做律动边表演。

五、教学准备：课件、电子琴。

六、教学过程

(一)、提问导入、激发兴趣

师：同学们，今天啊，我想让你们听一听这是什么声音呢？你们能否听出来呢？

（播放火车的录音）

　生：是火车。

　师：回答得真好！！你们听到火车发出什么样的声音？请举手。（众生举手）

　　生：呜 轰隆 咔嚓等

　　师：回答的真棒，让我们来做“wu”的发声练习。

(二)、模仿声音、节奏练习

1、模仿火车的各种声音

师：售票员阿姨笑咪咪地给了我们这样几张车票，你能读懂这几张车票吗？（请学生念念拍拍）

　　X - | X - |

　　X X | X X |

　　XX XX | XX XX|

A、火车汽笛声

师:火车启动时发出什么样的声音啊？

生: 呜————