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人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《火车开啦》优质课教案下载
3、指导学生进行歌词和表演动作的创编，培养他们的创新意识。
学情分析：
小学一年级的学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、而且生性爱动，有意注意持续时间相对较短。他们所掌握的概念绝大部分都是具体的，可以直接感知的，若要求低年级儿童指出概念中最主要的本质的东西，常常是比较困难的。他们的思维活动在很大程度上还是与前面的具体事物或其生动的表象联系着。教学中如果一味以教师讲、学生听这种教学形式，势必会使学生学习兴趣荡然无存。因此，在教学中应以游戏为主，抓住学生模仿性强、好动的特点展开教学，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
教学重难点：
根据学生的特点和学生的认知程度，我认为学习本课的难点应该放在解决歌曲节奏上。针对这一难点，在教学中我选用模仿火车各种状态下的声音的游戏层层深入，在游戏中掌握知识最终解决重、难点。
教学准备：
多媒体课件、钢琴、节奏卡片、报纸等。
教学过程：
活动1【导入】创设情境
一、课前激趣
1.学生在《小小智慧树》的音乐声中进教室，模仿老师做节奏律动。
2.师生随钢琴互相问好。
【设计思路：通过律动使学生进入音乐的氛围。】
二、提问导入，创设情境
1.小朋友们，请闭上眼睛。听！这是什么声音？（放音乐）
2.谁来告诉我们？大家一起来说——火车。
师：回答得真好！哪些小朋友坐过火车或者看见过火车呢？请举手。（众生举手）
师：这么多的小朋友啊。谁来说说火车是什么样子？（生讨论后回答）那么今天这节音乐课你们想不想再坐一回火车，去祖国各地游览呢？
生：想！
师：先让我们去火车站买火车票吧。
三、节奏训练，发声训练
1、模仿火车的各种声音。
师：售票员阿姨给了我们这样几张车票（出示课件节奏卡片），你能读懂这几张车票吗？（请学生念念拍拍）
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