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《拍皮球》公开课教案优质课下载
歌曲《拍皮球》为四二拍，活泼欢快的情绪，生动地描绘了孩子们在一起玩皮球游戏的欢乐心情。全曲由三个乐句构成。第一、二句为规整乐句，第三句为扩充乐句，衬词“嘭通”的运用和“大家玩得多愉快”扩充为四小节，使歌曲更加形象有趣。根据儿童喜爱玩皮球的天性，作者在旋律中加入八分休止符和四分休止符，很好地表现出花皮球蹦蹦跳跳的样子和小朋友之间玩耍皮球时“你拍拍、我拍拍”的有趣场景。
教学目标：
1、能用灵巧的歌声，清晰地演唱歌曲《拍皮球》并能按图谱用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。
2、通过演唱歌曲，来表达小朋友对花皮球发自内心的喜爱之情。
3、能为图片配上合适的声音，并能有节奏地对声音进行合奏。
教学重点：
能用灵巧地歌声清晰的演唱《拍皮球》，并用打击器为歌曲伴奏。
教学难点：
1、感受四二拍节奏的特点。
2、后半拍休止、附点和后十六音符节奏在歌曲中的准确演唱。
教学准备：
钢琴、皮球、课件、三角铁、双响筒
教学过程：
一、组织教学：
1、奥尔夫节奏训练。
我的小手 （拍拍） 我的小脚 （跺跺）
我的舌头 （答答） 我的小嘴 （嘣嘣）
2、师生问好，准备上课。
二、导入新课。
师：同学们，你们看老师手里拿的是什么呀？（老师随意的拍两下）。
生：是皮球！
师：“花皮球，真可爱，轻轻一拍就跳起来——”边拍皮球边演唱歌曲《拍皮球》，并在皮球上拍节奏。
师：同学们，你们喜欢花皮球吗？
生：喜欢。
师：花皮球也特别想和我们同学一起玩，一起做游戏。你们想不想知道它想和你们说些什么呢？