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一年级下册（2013年1月第1版）《拍皮球》集体备课教案优质课下载
授课时间
周四下午第一节课
一、学情分析
一年级学龄段的学生年龄较小，在音乐课堂常规中稍微有些松散，歌唱时容易大声喊唱，音准把握的不是很准确，为了让他们在歌唱时有个好习惯，要时刻提示孩子们声音要弱，用自然的声音歌唱；在律动当中大部分孩子都很喜欢参与，所以为了记忆歌词理解歌词，针对这学龄段的儿童制订了一套能够适用于他们的小律动。
二、教材分析
歌曲《拍皮球》为2/4拍，活泼欢快的情绪，生动地描绘了孩子们在一起玩皮球游戏的愉快心情，全曲由三个乐句构成，衬词“砰嗵嗵嗵”的运用和“大家玩的多愉快”为四小节，使歌曲更加形象有趣。根据儿童喜爱玩皮球的天性，作者在旋律中加入八分休止符和四分休止符，很好的表现出花皮球蹦蹦跳跳的样子和小朋友之间玩耍皮球是“你拍拍，我拍拍”的有趣场景。
三、教学目标设计
知识与技能
有感情愉快的演唱歌曲，并按图谱用双响筒
和三角铁为歌曲伴奏。
过程与方法
通过模仿，提示学生在歌唱时不要高声喊唱，运用轻巧且富有弹性的声音演唱歌曲。
情感态度与价值观
学生通过歌唱感受同学们之间的谦让
友爱，体会友情的可贵。
四、教学重点难点
教学重点
用“有弹性”、轻巧的声音演唱歌曲
教学难点
付点节奏和休止符的掌握
五、教学策略设计
运用多媒体、教学用具、游戏体验来使学生达到本节课的教学目标
六、教学方法与手段
情景导入、对比法、模仿体验、合作编创
七、教学准备