《闪烁的小星星》集体备课教案设计

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新授课教学目标情感态度和价值观通过演唱歌曲，表达对美丽夜晚的赞美之情。知识与技能能准确的运用柯尔文手势模唱《闪烁的小星星》的旋律。过程与方法通过创编、表演、声势伴奏等形式表现歌曲《闪烁的小星星》。教学重点

准确表达歌曲《闪烁的小星星》的情绪。教学难点在音乐实践活动中进行创编活动。教 法讲授法、启发式教学法、练习法等。学 法听唱法、对比法、小组学习法、探究学习法等。教具准备多媒体课件、电子琴等。教学过程教 学 步 骤教 师 活 动学 生 活 动设计意图

一、星夜星空 导入新课

1.教师播放歌曲《数星星》视频。

2.教师引导学生跟随着音乐进行律动。学生欣赏歌曲《数星星》的视频并根据音乐情绪进行律动。

2.学生观看一组有关星星、星空、行星、宇宙的图片，创设情境，让学生感受星空之夜的氛围。

通过观看一组图片，让学生对星空产生好奇心和探索的学习欲望。

二、宇宙飞船 音乐探索

教师引导学生跟着节奏号飞船一起探索音乐的奥秘。

1.教师出示节奏

柯尔文手势练习

A教师出示柯尔文手势的动画图片。

B教师出示用手势组成的《闪烁的小星》的旋律动画片断。

C教师出示歌曲的乐谱，指导学生演唱。

教师弹奏《闪烁的小星》伴奏音乐，学生随着音乐进行声势练习。

四分音符跺脚，

两个八分音符交替拍腿，

二分音符拍手打开。

学生复习柯尔文手势。

学生练习视唱，把握歌曲的音准。

学生进行视唱练习，完整唱谱。

通过节奏练习，增强学生对节奏的感知能力，为歌曲的改编做节奏铺垫。

通过复习柯尔文手势，引导学生掌握歌曲的音高，为准确地掌握歌曲的音准做好铺垫。

三、繁星点点 歌声悠扬教师引导学生跟随着乐音号飞船继续探索音乐的奥秘。

1.教师播放歌曲，提出问题学生思考。