人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《星光恰恰恰》优质课教案下载

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三、教学重点：

多重感受一首歌曲的多种演唱形式，能进行自主创作表演，对乐曲有个性化的独立见解，和着拍子进行表演。

四、教学难点：

运用不同的参与表现形式来体验音乐的情感，能和着音乐拍子表现（恰恰恰），充分激发学生的积极性。

五、教学过程：

（一)情境导入

复习歌曲《闪烁的小星星》

（二）初步感知全曲

1、问：接下来顽皮的小星星准备干什么呢？让我们闭上眼睛仔细聆听！（完整欣赏全曲）

2、师：你们想像小星星在干什么呢？这首乐曲的情绪怎样？

3、师：原来星星们在举办一场舞会！舞会的名字叫做星光恰恰恰。但是小星星们遇到了难题，它们舞会中缺少一首好听的歌曲，它们都不会唱，希望我们来帮助它们，你们愿意吗？

（三）学唱歌曲

1、就让我们赶快听一听欢快的《星光恰恰恰》吧！听听乐曲中你印象最深的节奏？你能试着拍一拍吗？（完整欣赏全曲）

2、师：让我们跟着《星光恰恰恰》的音乐来拍拍手（完整欣赏全曲，XXX拍手）

3、有节奏的读歌词。（师生配合读，生生配合读）

4、随音乐演唱一遍，注意轻声唱。

5、随琴唱一唱，解决难点乐句

6、生生接龙唱，分组演唱分组拍手等多种演唱形式来巩固歌曲。

7、进行简单合唱训练，如第一句“一颗星两颗星三颗星（三颗星）”。

（四）歌曲处理

1、问：如果让你用身体动作来表现这段欢快的音乐，你有什么好主意？ 例如：原地踏步走，XXX拍手；或扭动身体。

2、师：让我们用欢快的舞步跟着音乐再来一遍，让老师感受到你们欢快的心情！ 完整表演一遍全曲。

3、用打击乐器为乐曲伴奏

在XX X处用自制沙锤伴奏（师弹琴生打乐器）

问：让我们听听加入打击乐器的舞会效果又是怎样的？（完整播放全曲） 师：在我们的齐心协作下，我们完整的表演了《星光恰恰恰》，你们现在的心情怎样？老师也很激动，老师觉着我们也可以举办一场舞会了，让我们一起和小星星手舞足蹈把！（完整地播放全曲表演）