人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《音的高低》新课标优质课教案设计

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难点区分音的高低教学准备教学过程二次修

改意见【导入】

活动一：听一听 猜一猜

师：今天老师给大家请来了许多的动物朋友，你们想知道都是谁吗？那好请大家一起来听听它们的叫声，猜猜是谁？

教师播放课件

学生听听、猜猜小动物的叫声

动物——小鸟、牛、老虎、羊、狼、马、大象

（小结：同学们表演真好，声音和动作都很准确。）

活动二 叫一叫.猜一猜

师：这个游戏的名字叫“听听…猜猜” 下面我来讲一下游戏的规则，首先，同学们要保持安静，我需要两位同学？一位同学看我出示的动物后，用它的声音来表现，另外一位同学根据他的叫声来猜出是什么动物？听清楚了吗？

教师出示图片

（学生分组游戏）

动物：狗、青蛙、鸭子、公鸡、猫、

（小结：同学们表演真好，声音和动作都很准确。我们认识了这么多动物朋友，听了他们的叫声，你们发现他们的叫声有什么不同吗？）

（学生讨论）

小结：同学们说的很好。

活动三 【讲授】认识——音的高低

导言：世界上有各种各样的声音，有高有低，有强有弱，有长有短，有快有慢。我们已经认识过音的长短，了解了快慢，今天，我们就来讨论这些声音中的另外一种：音的高低。（播放PPT）

高音 用食指向上表示，

低音 用食指向下表示，

1、聆听生活中的声音

师：在生活中除了我们刚刚听过的动物的声音有高、低之分外，还有很多高音和低音下面我们就来听听那个音高？那个音低？请同学们听完之后用手势回答：（播放课件）

A、 风和打雷的叫声

B、 警车和轮船的汽笛声

C、 敲门声和门铃声