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《粉刷匠》最新教案优质课下载
在歌曲《粉刷匠》的学唱、表演活动中及歌曲的创编活动中，体验劳动的快乐，明白“劳动最光荣”的道理。过程与方法
示范法、电教手段、视听结合。情感态度价值观
在演唱、表演中交流情感，通过创编动作和表演，培养学生的参与意识、创造意识。
教学重点用轻松愉快的声音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》。教学难点教育学生热爱劳动和以乐观的态度对待劳动，明白“劳动最光荣”的道理。教学准备音乐碟片、电子琴、课件。教学方法听唱法、示范法、合作式等。教学过程个性思考师生进行爱国教育：（3分钟）
教学过程：
一、师生问好
二、律动（教师：同学们让我们一起跳起来吧！活动一下我们的身体！）播放音乐
三、发声练习（教师：柯达伊手势，每小结唱4拍）
四、导入
（教师：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。猜一猜）生：手
教师：那你们的小手会做什么呢？ 生：……
教师：今天我给同学们介绍一位小朋友，他也非常能干，他的小手都做了些什么呢？你们听……
五、聆听粉刷匠 教师：谁能说一说歌曲当中的小朋友都干了什么事情？生：粉刷房子或者刷房子
教师：歌曲中出现了哪些节奏，咱们一起去看一看。
六、出示节奏
2/4 X — ︱
XX XX ︱
XX X ︱
教师：哪位同学能来读一读呢？生：……
教师：太棒了！
七、按节奏读歌词
教师：哪位同学能按节奏读出歌词呢？（出示歌谱）
生：…………
教师：咱们再次跟着节奏读歌词吧!
教师：你们读的太棒了!