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2．语言目标：
(1）引导学生学会How引导的特殊疑问句，以及如何熟练运用动词“take”和介词“by”,来表达乘坐交通工具的方法。
(2）要求学生掌握好助动词do在不同人称特别是第三人称单数后的变化。
(3)能根据录音判断如何提问交通方式和回答交通方式。
(4)能询问他人到达某地的交通方式的表达，并转述。
(5)能运用简单的语言对自己上学的方式进行描述。
3．能力目标：
（1）培养学生听、说、读、写的能力。
（2）训练学生小组合作的能力。
（3）让学生通过有用的目标语言学会与他人交流的能力。
4．情感目标：
通过本堂课的学习培养学生小组合作学习的能力，并让学生懂得从环保的角度出发，了解交通工具给环境带来的影响，尽量采用骑自行车和步行的方式上学。
四、单元教学重难点
1．教学重点：
词汇：get to ，bike, walk, subway , train , take以及乘坐交通工具的英语短语take the bus和by bus, walk和on foot, ride a bike 和by bike这三组表达法。
句型：How do you get to school? I take the bus. How does Bob get to school ? He gets to school by bus.并学会用这些句型进行交际（让学生注意人称变化，引起的动词的变化）
2．教学难点：
（1）让学生熟练运用How do you get to school? I take the …表达传递信息。
（2）让学生熟练运用和区别walk和on foot; take, ride和by如何表示交通方式，及第三人称单数动词的变化。
五、教学方法：直观教学法、情景教学、任务型教学法
六、教学用具：录音机、电脑、卡通图片
七、单元教学课时安排:4课时
第一课时 Period 1(SectionA1a-2d)
第二课时 Period 2(SectionA2e-3c )
第三课时 Period 3(SectionB1a-1f)
第四课时 Period 4(Section B 2a-self check)
Unit3 How do you get to school?
Period1 Section A1a-2d
Teaching Aims Knowledge Objects(1)Key vocabulary:
train, bus, take the subway, ride a bike, sixty, seventy, eighty, ninety, hundred, minute, get to, far, kilometer, new, every, every day