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一年级下册（2013年1月第1版）《调皮的小闹钟》最新教案优质课下载
3、能够模唱主题旋律，了解回旋曲式的相关知识。
教学重点：感受小闹钟的音乐形象并能模唱主题旋律并记忆。
教学难点：了解回旋曲式的相关知识。
教学环节
师生活动
设计意图
一、课堂要求及导入
耳朵游戏
导入：
1、基本课堂要求
2、聆听音频判断声音
集中学生注意力
聆听习惯的培养及课堂常规的强化
（明确小闹钟的形象）
二、新课教授
（一）完整欣赏
问题1：小闹钟在做什么？心情？有没有听到乐曲中有一种特殊的声音？
（二）分段欣赏
1、聆听引子：判断是小闹钟发出的什么声音？演奏乐器？
2、聆听A主题
问题：小闹钟走路的声音还在吗？它是怎么走的？
（1）师生为小闹钟走路的样子设计动作并感受走路的节奏（切分及附点节奏的不稳定性），感知小闹钟的音乐形象——调皮的小闹钟
（2）出示走路节奏并带领学生学习，在音乐中带着学生做动作练习
（3）学唱乐曲主题——用la哼唱。
（4）基本感知乐曲结构