一年级下册（2013年1月第1版）《时间像小马车》优质课教案设计

一年级下册（2013年1月第1版）《时间像小马车》教案优质课下载

重点难点

教学重点:唱会歌曲并能积极地投入到表演中。

教学难点:音准、节奏以及渐强记号和减弱记号。

教学过程

一、【导入】

同学们，现在我们来做个游戏：

1、用双响筒模仿马蹄发出的声响，让同学们通过聆听老师敲打双响筒发出声音的强弱来分辨马儿离我们远还是近，从而让同学们明白渐强记号和减弱记号。

2、用钢琴弹55671234555（哒哒哒…）6543543255671（哒哒哒），让同学们模唱并体现渐强和减弱。

3、用音符宝宝和小精灵引出音乐王国的音乐会，同学们想看音乐会，就要集齐5颗星，请同学们坐上时间的小马车，通往一条时光隧道，闯关啦~（引出课题《时间像小马车》）

二、【新课教授】

1、看《时间像小车》视频，你听到了什么？（生回答）

2、再次聆听，你能在小马儿马蹄声哒哒哒处用手体现吗（模仿骑马）听完以后你的心情是怎样的？速度呢？（老师评价1颗星）

3、老师范唱。这么精彩的音乐会老师也想和你们一起去，我们角色互换啦，现在你们是小评委，，老师唱完，如果唱得好，能带上老师一起去观看音乐会吗？

4、老师敲击双响筒读一句歌词，学生再读一句歌词。

5、跟老师一起画旋律线（老师评价一颗星）

6、解决难点：小精灵为了让同学们赶上音乐会请来了三位小帮手位（时针爷爷，表针叔叔，秒针宝宝）分别让同学们通过慢速，中速，快速学习歌曲，注意哒哒哒处渐强和减弱的处理。（评价一颗星）

三、【拓展】

1、在指定的地方用串铃为歌曲伴奏，并教会学生串铃的争取演奏方式。（老师评价，一颗星）

2、跟老师用串铃和舞蹈为歌曲伴舞（老师评价一颗星）

四、【总结】

时间就像小马儿奔跑一样，一去不复返，如果我们懂得珍惜时间…………