《时间像小马车》优质课教案下载

《时间像小马车》优质课教案下载

让学生积极动脑、动手、动口，引导他们在音乐活动中听、唱、思、议、记、看，全方位开拓思维空间；启发学生通过模仿或创编的方法，表达自己的体验、感受、意见或看法；培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，促进学生个性自由和谐地发展，达到艺术熏陶与塑造人的目的。

◆情感培养目标：

能够通过歌曲的学习，感知时光如流水，一去不复返的道理；认同从小就要养成惜时、守时、不虚度时光的好习惯。

◆教材内容分析：

《时间像小马车》是一首富有儿童情趣的创作歌曲。采用 2/4拍，F大调式。歌曲采用了有规律的节奏，多为四分、八分音符 ，形象得模仿了时钟“嗒嗒“走动的声响。旋律多为级进，流畅上口，并采用了曲调的模进、节奏的重复。使歌曲的情绪欢快、活泼。歌词简单明了，寓意深刻。告诉我们，在同样的时间里人们各自做着不同的事，有的人成绩卓越，有的人一事无成。说明了时间珍贵而紧迫，要珍惜时间。懂得利用人生有限的时间多学本领，成为对祖国有用的人。

◆教学重、难点：

重点：能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地演唱《时间像小马车》，并能艺术性地表现歌曲的内涵。

难点：“渐强记号”、“渐弱记号”的认识与其声音效果的感受与体验。

教学资源：

◆多媒体教室，ppt课件、电子琴。

◆人音版小学音乐二年级下册教材

七、教学时间：

1课时

教学过程:

一、创设情景，整体感受

导入

用猜谜语的方式导入，激发学生的兴趣。

师:欢迎大家来到音乐王国。今天音乐王国即将举行一场音乐会。让我们来猜一猜今天的主角是谁？

师:老师来念一段谜语，我们来猜一猜谁是今天的主角吧！

生:马车、公鸡、猫头鹰

师:今天的主角就是时间小马车。让我们来听一首歌曲，猜一猜时间，小马车发出了怎样的声音？

生:滴答的声音

师:所以我们今天学习的歌曲就是《时间像小马车》。（引出课题）

师:来，让我们试一试模仿时间小马车的声音。看谁学得最像。

二、主动体验，多方互动