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人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《时间像小马车》新课标教案优质课下载
（2）通过听辨和肢体律动来感受、理解乐曲。
情感态度和价值观：（1）让学生感受歌曲的情绪。
（2）让学生懂得时间一去不复返的道理，教育他们做珍惜时间的人。
2学情分析
二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿。同时，他们对于简单的事物有所掌握，具备表演和展示的欲望。但毕竟是小孩子，他们的有意注意的时间较短，注意力很容易受到干扰，所以在教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。
3重点难点
教学重点：通过学习歌曲《时间像小马车》，让学生懂得要珍惜时间。
教学难点：感受音乐，用打击乐为歌曲伴奏。
4教学过程
活动1【导入】时间像小马车
一.组织教学，谜语导入
1.师生问好：铃声响什么课（铃声响音乐课）老师问声同学好（同学问声老师好）音阶问好。
教师：上新课前，咱们还是边唱音阶，边做柯尔文手势。（每个音唱2遍）
教师：今天老师请大家猜个谜语——
学生：时间
教师：对，钟表滴答滴答的声音，就是告诉我们时间在不停的流逝，我们要珍惜时间。接下来就请大家跟老师坐着时间的小马车来到我们的音乐课堂。
活动2【讲授】时间像小马车
二．新授歌曲《时间像小马车》
1.那我们看看今天要学习的歌曲是什么？
这课让我们学会什么呢？
首先我们听一听歌曲把时间比喻成什么了？歌曲情绪是怎样的？
学生：回答（欢快活泼）。
2、教师：在歌曲中你听到小马车奔跑的声音了吗？
3、学习重点乐句的节奏和旋律（表现小马车奔跑的乐句，重难点攻克）
师弹琴教唱。