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《演唱早上好》精品教案优质课下载
1.通过中文和英文的语言节奏，拍皮球、挥舞彩带、体验二分拍的断、跳跃感和三分拍的连贯感，真正感受并了解混合拍子。
2.通过非洲鼓伴奏、律动等方法跟着混合拍子的音乐歌唱和律动，从歌声中能用断与连得感觉表达对音乐的爱。
重点
难点
重点：通过中文和英文的语言节奏，拍皮球、挥舞彩带、体验二分拍的断、跳跃感和三分拍的连贯感，真正感受并了解混合拍子。
难点：通过非洲鼓伴奏、律动等方法跟着混合拍子的音乐歌唱和律动，从歌声中能用断与连得感觉表达对音乐的爱。
作 品
（谱 例）
分 析
本课为混合拍子，前半部分为三拍子、后半部分为二拍子。这是孩子们首次接触混合拍子，因此，我运用了拍皮球和挥舞彩带的方法帮助学生掌握二拍子和三拍子的不同感觉，以此来表现歌曲的不同情绪。
备用
器材
（音响与乐器）钢琴、音响、皮球、彩带、非洲鼓、小贴画、教学流程教师行为学生行为补充设计（中英文问好导入）
一、师：Hello
Goodmorning
师：我们来聆听几首好听的曲子，看它们是几拍子？
1、播放《共产儿童团歌》，师拍皮球.
2、播放《小麻雀》，师挥舞彩带。
3、播放《早上好》，师在二拍子处拍皮球，三拍子处挥舞彩带。
揭示《早上好》是混合拍子。
二、师：下面我们分成两组表现音乐，一组同学表现三拍子、二组同学表现二拍子。第二段时两个小组交换。
师：接下来老师要请一名同学上来和我做一个
生：你好 （二拍子）
早上好（三拍子）
生：聆听并观察老师