二年级上册（2013年7月第1版）《演唱母鸡叫咯咯》优质课教案下载

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3.能够积极参与歌曲的表演，大胆、自信地表现音乐带来的童趣。

教学重点：能用欢快自豪的情感演唱歌曲，积极参与有声部的歌唱实践，大胆、自信地表现音乐带来的童趣。

教学难点：歌词“脖子伸伸两翼扑扑，向人报喜添快乐”；多声部合作配合。

教学准备：钢琴、多媒体课件、动物头饰

教学过程：

一、创设情境，激趣导入。

老师扮演母鸡带领学生（小鸡）读着 叽 叽 | 叽 叽 叽 | 的节奏进教室。

【设计意图】 结合本课教学内容，引导学生进行小鸡节奏的表演，与背景音乐的悄然融合，创设二声部的音响氛围，同时富有故事性的引导也意在激发学生参与音乐学习的兴趣。

二、师生互动，趣味学习。

1. 学唱《小鸡之歌》

（1）师唱《小鸡之歌》，请生找出两个乐句的相同与不同之处。

（2）在律动表演中学唱《小鸡之歌》。

（3）配和《母鸡叫咯咯》的伴奏音乐，演唱《小鸡之歌》。

【设计意图：《小鸡之歌》实际是老师为歌曲《母鸡叫咯咯》编配的两个乐句、简单的二声部旋律，在此引导学生学唱是为二声部教学作铺垫。】

2. 《小鸡之歌》与母鸡念白的声部游戏

（1）学生演唱《小鸡之歌》，老师扮演母鸡，加入“咯咯 哒”的节奏念白，形成有趣的二声部配合。

（2）学生分组，表现小鸡歌唱与母鸡念白相结合的声部音响。

（3）在《母鸡叫咯咯》的歌曲伴奏中，有情境地进行二声部音乐游戏。

【设计意图：在有情境的音乐游戏中渗透声部的教学，使《小鸡之歌》、母鸡“咯咯哒”，歌曲伴奏音乐形成多声部的音响，带领学生层层深入，表现和体验多声部的美及合作的愉快。同时，歌曲节奏的学习和音乐主题旋律的体验也融合在多声部体验活动中，为歌曲教学做了准备。】

三、角色体验，学唱歌曲。

1. 初听歌曲《母鸡叫咯咯》，找出表示母鸡下蛋的喜悦心情的乐句。

2. 参与母鸡报喜动作的表演，学习难点歌词和乐句。

3. 师生接唱，学习歌曲。

4. 完整演唱，表演歌曲。

【设计意图：体验母鸡形象，通过生动有趣的动作模仿，在表演中学习难点乐句；采用多次反复聆听、师生接唱的方式学习歌曲，帮助学生尽快掌握歌曲的演唱，并快速记忆歌词，参与歌曲表演。】