人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《演唱母鸡叫咯咯》新课标优质课教案设计

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教学目标：通过演唱、聆听、表演，模仿，能听出公鸡母鸡叫声的不同，并准确有感情地演唱歌曲《母鸡叫咯咯》，还能准确地将“咯咯咯咯哒”加入到歌曲之中并创编歌词。

教学重难点：

1、在歌曲中加入衬词“咯咯咯咯哒”

2、用响板为歌曲伴奏。

教学流程：

一、听赏《公鸡 母鸡》

师：同学们你们来听这是谁的声音？（公鸡母鸡的叫声）

生：公鸡母鸡叫（师屏幕出示公鸡母鸡图片）

师：谁能来模仿一下公鸡的叫声？生：模仿

师：那用动作怎样表示公鸡呢？生：模仿

师：我们随着音乐来做一做，加上公鸡的叫声——（生：随着《母鸡叫咯咯》的伴奏音乐做动作并模仿声音

师：你们模仿的可真形象，公鸡每天早上打鸣告诉人们天亮了，那母鸡做什么呢？生：母鸡下蛋

师：那母鸡下蛋后怎样叫啊？生：咯咯咯咯哒

师：谁能用动作表示母鸡下蛋了？生：模仿（师生一起边读边做动作）

师：现在请男同学来模仿公鸡，女同学来模仿母鸡我们随着音乐来一起做。

师：你们模仿的太棒了，你们想不想听听音乐是怎样模仿公鸡打鸣、母鸡下蛋的？

师：竖起你的小耳朵仔细听。（播放音乐《公鸡母鸡》）

师：在乐曲中你们听到它们的叫声了吗？生：听到了

师：我们来听听乐曲的开头表现的是公鸡还是母鸡？

（播放乐曲开头生听辨）生：母鸡

师：再来听这音乐现在表现的是公鸡还是母鸡？（播放公鸡叫的音乐）生：公鸡

师：老师这有两个图形（出示圆点、线段）哪个适合表现公鸡哪个适合表现母鸡？为什么？（生：圆点适合表现母鸡因为母鸡叫声短，线段适合表现公鸡因为公鸡叫声长）

师：好请同学们用你的右手食指随着音乐来表示，当你听到母鸡叫就点圆点，听到公鸡叫就画线段。（放《公鸡母鸡》学生画图形表示）

师：有一只母鸡它咯咯咯不停的叫着，这是为什么呢？我们来听一听。（播放《母鸡叫咯咯》范唱）

师：母鸡为什么不停地叫？生：它下蛋了