《演唱小鸡的一家》集体备课教案设计

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教学重点、难点：

教学重点：感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，能够快乐的演唱歌曲。

教学难点：歌曲中的附点节奏与反复记号的正确唱法。

一、激趣导入

师：在学习新的歌曲之前，老师先来问大家一个问题，你们家里都有哪些家庭成员？

生：爸爸、妈妈、孩子。

师：看大屏幕上的这幅图，把大家看完后的感受说出来。

生：是一个个幸福的家庭。感觉到很温馨、温暖。

师：今天老师要带你们去一个快乐的三口之家做客！看，这就是它们的房子。请大家认真听音乐看看这个快乐的家庭有哪些成员？ 听完之后，先不着急回答老师的问题，老师设计用猜谜的方式，让同学们猜一猜他们分别是谁？

师：头戴大红帽，身穿花花衣。好像小闹钟，清早催人起。

生：大公鸡。

师：身体胖胖的，咯咯会下蛋。

生：老母鸡。

师：一身黄衣裳，叽叽啄小米。

生：花小鸡。

师：小朋友你们真棒，一家三口人都被你们猜出来

了，欢迎来到小鸡的一家！

二、学唱歌曲

1、初步聆听，感受歌曲的情绪。

师：听完第一遍，谁能告诉老师这首歌的情绪是抒情的还是活泼的呢？

生：活泼的。

2、复听歌曲，思考这首歌共分为几段，每一段都唱的是什么？

生：分为三段，分别是大公鸡、老母鸡、花小鸡在演唱。

师：大公鸡的叫声是怎样的呢？它在唱什么呢？

生：喔喔喔，它在唱天亮了。