二年级上册（2013年7月第1版）《演唱小鸡的一家》优质课教案下载

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二、教学意图

歌曲《小鸡的一家》，把公鸡、母鸡、小鸡一家幸福的情形生动地表现出来。这首歌曲都是低年级学生十分喜爱演唱和表现的内容，能够模仿并分角色进行合作表演，非常直观的对活泼、欢快的音乐做出反应，并且通过动物活泼可爱的形象充分表达歌曲情绪。

三、歌曲分析

歌曲《小鸡的一家》是二年级上册第四课中的歌曲。第四课以“咯咯哒”命名，围绕着音乐中描绘“鸡”的歌曲设计和选编学习内容。《小鸡的一家》是一首有角色特点、适合低年级学生演唱和表演的歌曲。大调式，2/4拍，一段体。歌曲旋律简单、活泼，容易学唱。三段歌词有趣地表现出公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝各尽其职的有趣场景、给我们讲述了一个小鸡一家和睦相处、快乐生活的故事。

四、教学重难点：

教学重点：感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，能够快乐的演唱歌曲。

教学难点：能够唱对歌曲中的附点节奏，并且能用打击乐器为歌曲作准确、生动的伴奏。

五、教学工具

多媒体课件、打击乐器、电子琴

六、教学过程

（一）做歌曲《数鸭子》律动。

（二）谈话导入

1、在学习新歌之前，我先找一位小朋友说说，你的家里有几口人，都有谁？

2、今天我们要去一个快乐的三口之家做客！我说谜面，你们猜，这三口之家是谁？

3、 分别出示谜语（出示课件）：

（1）长冠像只鸟，大多地上跑，五更长鸣叫，起床它最早。

它是谁呢？（大公鸡）

（2）说它象鸟不是鸟，下起蛋来咯咯叫。

这是？（母鸡）

（3）金灿灿，毛茸茸，说起话来叽叽叽，它又是谁呢？（小鸡）

你们真棒，一家三口人都被你们猜出来了，这就是小鸡的一家。（播放课件——出示课题）它们家各个都是演唱能手。瞧，它们在唱什么！让我们一起和他们唱一唱吧！

（三）发声练习

指导学生轻松、活泼的演唱教材中的发生练习曲，唱“叽叽叽”时，声音不能挤。放松去演唱。（设计意图：通过发声练习培养学生正确的演唱方法。）

（三）节奏练习

1、节奏练习