人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《聆听跳圆舞曲的小猫》优质课教案下载

人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《聆听跳圆舞曲的小猫》优质课教案下载

1、欣赏《跳圆舞曲的小猫》。

教学目标：

感受圆舞曲音乐节奏明快、旋律流畅的风格特点，能用简单的动作表现轻盈、旋转的圆舞曲风格。

在聆听、律动、演唱、图形谱、伴奏等音乐活动的参与中，感受音乐速度、情绪与节拍的变化，并展开联想。

能清晰正确地演唱乐曲的主题，并随着音乐进行表演。

教学重难点：

能够在律动、图形谱的参与中感受音乐速度与情绪的变化。

2、能清晰正确地演唱乐曲的主题，并随着音乐进行表演。

教学过程：

激趣导入，整体性欣赏

（一）播放音乐《跳圆舞曲的小猫》，初步感受乐曲的情景。

师：今天老师带来了一段音乐故事，不过这个故事可不是老师用语言来讲，而是同学们用耳朵来聆听音乐，边聆听边联想，音乐中仿佛讲诉了一位怎样的人物？发生了一件怎样有趣的事情？

为乐曲取一个好听的名字。

师：请你为刚才你讲述的这个故事，取一个好听的名字吧！

（三）揭示课题、介绍乐曲与作者。

师：这是美国的作曲家安德森，专为小朋友写的一首管弦乐曲，他是想表达一只优雅的小猫在华丽的宫殿里跳着圆舞曲，所以安德森把这首乐曲取名为《跳圆舞曲的小猫》。

设计意图

这是一首具有鲜明音乐形象的管弦乐曲，采用联想音乐人物、音乐故事的方法让学生关注音乐，激发学生的学习兴趣。

逐段聆听，分析性欣赏

欣赏音乐的第一乐段。

1、聆听第一乐段，感受小提琴滑奏模仿的猫叫声。

师：你们知道小猫是怎么叫的吗？

生：模仿小猫叫声。

师：我们平时听到的小猫叫声，通常是往下滑，而且还拖着长长的音。那么在音乐中你能听到小猫的声音吗？让我们一起来听听。

2、再次聆听，并随第一乐段音乐律动，在小提琴滑奏处模仿猫咪抓胡须的动作。