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人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《聆听四小天鹅舞曲》优质课教案下载
三、本课“编创活动”种唱名模唱的练习，是根据《小红帽》歌曲懂得旋律特点，延续音程模唱练习而安排的一次歌曲旋律的完整模唱。进一步从感性上帮助学生建立和巩固“do re mi fa sol la do,”的音高概念。
教材分析：
《四小天鹅舞曲》是俄罗斯作曲家柴可夫斯基创作的经典芭蕾舞剧《天鹅湖》第二幕里的一段舞曲。作品写得精巧、别致，配上舞蹈，更有诗一般的情趣、画一般的意境，它深受人们的喜爱，经常出现在音乐会上，有时还以重奏和独奏的形式演出。
教学目标：
1.通过听具有童话色彩的《小天鹅舞曲》，感受、体验乐曲轻快活泼的情绪，从而激发和培养学生学习音乐的兴趣。
2.通过亲身参与聆听、演唱、演奏、编创等艺术实践活动，积累感性经验，并在实践过程中能与他人合作，增强合作与协调能力。
3.（1）了解《小天鹅舞曲》的背景，感受芭蕾舞的特点。
（2）认识大管、双簧管、长笛和小提琴，掌握其演奏姿势，并能基本唱准乐曲的主题旋律。
教学重点：能认真聆听乐曲，积极思考老师的提问并回答。
教学难点：能正确地听辨四种乐器的音色。
教学准备：多媒体课件、钢琴等。
教学过程：
教学
流程教 学 内 容师 生 活 动设计意图导
入
部
分一、组织教学
二、节奏游戏1、师生问好
2、表演：律动《唢呐配喇叭》
1、音乐是有趣的，我们不仅可以尽情地唱歌、跳舞，还可以玩节奏。
2、师讲解如何用手势表示四分音符、八分音符、四分休止符，读作：走 跑跑 EN
3、请生上台，随意组合节奏，其他生读。激发学习音乐、热爱音乐的兴趣。
利用奥尔夫教学法进行节奏练习形
成
部