《演唱洋娃娃和小熊跳舞》集体备课教案设计

《演唱洋娃娃和小熊跳舞》集体备课教案优质课下载

2、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。

3、能够积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。

【教学重点、难点】： 有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作 。

【教具安排】：多媒体课件、表演服装、动物头饰

【课前准备布置】：在课桌上发放好邀请卡 布置好小熊的场景

三、教材分析：

歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》是一首2/4拍、大调式、有四个乐曲构成的一段体波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼跳跃的节奏，生动地表现了洋娃娃和小熊跳舞时憨态、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，歌曲结构方整，其中XX XXX节奏贯穿全曲。教唱时注意指导学生唱准节奏，并能用轻快而富有弹性的声音演唱歌曲。

四、教学方法：激趣法、创新法

五、教学过程：

（一）、洋娃娃的舞会邀请（导入）播放《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲视频。

故事导入：从前有一个活泼善良的洋娃娃，住在美丽宁静的大森林里，她有一座漂亮的小木屋。每天早晨，她都会邀请森林里的小动物们和她一起跳舞，大家都过着快乐的日子。今天早上，洋娃娃要举行盛大的舞会了。她向所有的小动物和朋友们发送了舞会的邀请卡。（出示课件）我们来看看有关于舞会的说明吧！（老师阅读邀请卡内容）

正在这时，洋娃娃突然听到不远处传来一阵轻轻的哭声，原来是一只小熊正在草丛边伤心的哭泣呢。小熊为什么会哭呢？（老师走到小熊场景处）原来呀，小熊一直觉得自己很笨，平时都不敢和大家一起唱歌跳舞，生怕别人笑他。今天看到大家都收到了洋娃娃的舞会邀请卡，自己却没有，多伤心呀。小朋友们，让我们来帮助小熊吧，让他学会唱歌和跳舞，和我们一起参加舞会好吗？

过渡语：要参加舞会，还必须要完成一个任务哦。下面我们来看看是什么任务呢？（出示课件：任务卡 老师读任务内容。）任务卡图片

（二）、舞会任务 （学习过程）

学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段 ：并能边唱边做动作表演。

过渡语：好的 ，明白了要做的任务。 那我们赶快行动起来吧 ！在做任务的过程中， 表现好的小朋友 ，我将代表洋娃娃发放舞会的头饰作为鼓励和奖励 。想带上漂亮的头饰去参加舞会吗 ？加油吧！ 首先 ，来听一听这首歌曲。

要求：第一遍 请小朋友们认真感受歌的旋律， 听完以后举手说一说 ，这首歌的情绪是怎样的？给你什么样的感受？

1.听赏：感受歌曲情绪了解歌词内容 。

（1）初听：老师播放歌曲课件 ，学生听赏回答问题（高兴 活泼 快乐） 发放头饰奖励回答得好的同学。

过度语：你们说得真好 ！下面我们再听第二遍。 要求：这一次要请小朋友们边听边看书 ，找一找歌词中出现的两位小主人是谁？他们在做什么？

（2）复听：老师播放歌曲录音带 ，学生看书 、听赏、 回答问题 （洋娃娃和小熊在跳舞）。

老师根据学生回答情况补充问题：小熊是怎么做的？（点点头）洋娃娃看见小熊做的很好 ，于是就。。。（笑起来啦）发放头饰奖励回答得好的同学。

过渡语：小朋友们真聪明呀！ 接下来，洋娃娃和小熊要请小朋友们帮个忙，有两段好听的旋律 。可是它们有着不同之处，我们来帮洋娃娃和小熊找一找吧 首先我们先来听一听洋娃娃唱的两段旋律 要求：听两遍 找一找不同的地方在哪里？

2.解决重难点：区别13 5和13 1的音高，唱准其音高。

（1）区别音高：听辨旋律，找出不同之处（两分钟）。