二年级上册（2013年7月第1版）《演唱云》优质课教案下载

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3、初步学会用柔和的声音、高位置演唱歌曲。用打击乐器为歌曲伴奏，并能较准确的读拍和演唱。

教学重点：

感受歌曲意见，有感情地演唱歌曲。

教学难点：

歌曲演唱中的一字多音和换气记号的运用。

教学准备：

琴、多媒体课件、自制打击乐器。

教学过程：

一、组织教学

律动进课堂，背景《云》音乐

【设计意图：让学生初步感受音乐，为后面学习做铺垫】

师：欢迎你们来到音乐课堂，快乐的音乐课又开始了，老师非常高兴和同学们一起度过这快乐的时光，老师很高兴认识你们，你们高兴吗？（ ）

让我们带着高兴的心情唱起来，跳起来。

二、导入

1、律动《小雨沙沙》

师：种子的生长，有了雨水的浇灌，才能长大，就像我们成长离不开知识的学习，希望你们好好学习快快长大。

小雨点刚才悄悄的告诉我，它可喜欢你们了，觉得你们很聪明，它想考考你们，你们敢挑战吗？（ ）

出示问题：看小雨点给我们出了什么问题。

你们能用自制乐器模仿我的声音吗？

师：音乐来源于我们的生活，老师喜欢让我们自己制作乐器，我们把自制的乐器拿出来，小雨点的声音是什么样的？

学生模仿

2、用打击乐给音乐伴奏，出示：让我的声音和音乐一起唱起来

师：小雨点夸赞我们班的同学太厉害了，都是模仿小能手，小雨点让我奖励你们。

师：小雨点说它想和音乐一起唱歌，你们能帮助它吗？

生答