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二年级上册(2013年7月第1版)《演唱云》精品教案优质课下载
[教学重点]掌握三拍子的强弱规律,并且能用多种方式表达
[教学难点]感受歌曲的优美抒情,并且能够演唱
[教学准备]电子琴、多媒体等
[教学过程]
一、激情导课
(一)谜语导入:一朵棉花糖,想吃购不到,若想购到它,就到天上去。
?学生回答是云。请大家提一首歌曲,相信同学们经过今天的学习,一定会喜欢小白云的!播放歌曲欣赏第一遍
?二、民主导学
任务一:感受云?
1.多媒体播放画面:提问:蔚蓝的天空飘着白云,白云在悠闲地散步,这些云朵象什么?有的象一颗心,有的象棉花糖,有的象陀螺。那你听一听他们在干什么??播放歌曲欣赏第二遍
2、小白云是如何形成的?
??白云是陆地上的水蒸发,遇到空气中的冷气流后,液化后的小水滴,他们飘在空中随着日积月累,变成白云)
任务二:聆听云(在情境中玩玩,动动,唱唱,既解决了歌曲的难点)。
1、?请你再听一遍歌曲想一想云在不同的时间会发出不同的声音,你能说一说都有什么样的云吗?播放歌曲欣赏第三遍学生回答:月光下的云、阳光下的云、下雨时的云。
3、谁能说说这三种云都应该用什么样的声音演唱呢?随老师用“呜”、“啦”、“嗒”哼唱歌曲旋律
?任务三:学唱云?通过对比,轻松地理解音乐要素在塑造音乐形象中的作用。
??蓝蓝的天空飘着一朵朵白云,就像大海里飘着一只只帆船,多美啊!船里装了小鱼和小虾,那云里装的是什么呢?老师将用歌声来告诉你们。(媒体示谱例)
播放歌曲欣赏第四遍
1、教师播放范唱。这首歌给你什么样的感觉?
(摇荡的感觉。引出三拍子,学习三拍子的节拍重音及表现方式)。
2、学生有节奏地朗诵歌词
?3、学唱歌曲?
A、逐句跟唱,并让学生根据歌词想画面。
B、把全班分成四个大组,每组一个乐句进行学唱。
C、处理歌曲