二年级上册（2013年7月第1版）《过新年》优质课教案下载

二年级上册（2013年7月第1版）《过新年》优质课教案下载

能用打击乐器伴奏等形式参与表演歌曲，表现过新年时的欢乐景象。

“知识与技能”目标：

认识鼓、锣、镲，掌握正确地演奏方法，并能为歌曲伴奏。

教学重难点

教学重点：用欢快、自然的声音演唱歌曲；能用打击乐器为歌曲伴奏丰富音乐层次。

教学难点：能用歌表演的形式来演唱歌曲。

教学过程

（一）导入

【阶段目标：感受节奏，能准确模仿并听辨，为打击乐做准备。】

【设计说明：用音乐进行师生问好，调动学生积极性，节奏听记既复习了旧知又引出了新知，从而能够更好的进入音乐课堂，能让学生快速熟悉歌曲中象声词的演唱节奏，也为接下来打击乐器的加入奠定基础。】

1.师生用节奏唱问好

2.学生自主完成节奏组合（回忆问好中的节奏，并组合完成）

3.教师跟伴奏读歌词。引出课题《过新年》

老师带给大家一首童谣，请大家仔细听听它讲的是什么时候的事儿，听完讲讲你的感受。

（二）学唱歌曲

【阶段目标：在教师指导下准确演唱歌曲】

【设计说明：在学习歌曲的过程中，引导学生通过不同的方法解歌曲的难点，最终准确演唱歌曲，并体会欢快热烈的情绪。】

1. 初听，提醒打拍子。（带着高兴欢快的情绪，来听一听，提醒划拍）

2. 复听歌曲，出示标红歌片，学生轻声跟唱。

请仔细听标红的字和其他有什么不太一样。

3.教师范唱，学生小声跟唱，注意标红的字，想分几个乐句。

4.分句指导并加入节奏拍腿

预设：前两句，跟琴唱，停顿提问，旋律有什么特点？是相同还是相似（自己找出不同点，演唱准确，提示四分休止符，一字多音）

三四句，五声调式重复的写作手法，可以师生接唱。

五六句，高音do容易偏低，注意音准，提醒小肚子使劲，用动作带，注意第五句的二分音符时值。