二年级下册（2014年1月北京第1版）《大树妈妈》集体备课教案设计

二年级下册（2014年1月北京第1版）《大树妈妈》集体备课教案优质课下载

教学重难点

1.学会演唱歌曲《大树妈妈》。

2.正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。

教学方法

听唱法、合作表演法、练习法、启发引导式、养成教育训练点

1.音乐课常规习惯训练。

2.引导学生养成良好的倾听和演唱习惯。

教学过程

创设情境，音乐导入

老师指导学生闭上眼睛，静静地聆听舒伯特的《摇篮曲》，感受乐曲的优美意境。

师：小朋友们，这首歌曲给你带来了怎样的感受？

生：在空中翱翔，像妈妈在哄我们睡觉

师：你们想象力真丰富，这首歌曲就叫《摇篮曲》，主要是妈妈哄宝宝睡觉时唱的歌。小时候，妈妈不但会唱着摇篮曲伴我入睡，有时还会讲故事呢！今天就给大家带来一个《大树妈妈》的故事。 ? ?

从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。

二、学唱新歌

1.引导学生看歌曲插图

提问：大树妈妈的枝叶可茂盛了，两只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，如果你是这只小鸟你会有什么样的感觉？ 我们为大树做过什么？

听全曲，做律动练习（小鸟飞），感受音乐旋律的情绪。（轻柔）

3.请学生跟着录音轻声哼唱歌曲。

师：我们也来为小鸟搭一个摇篮，哄它睡觉吧。师找一个学生做示范。生两两拉手，跟着音乐节奏轻轻地做摇摇篮的动作。

4.有节奏地朗读歌词。

师：多么温柔、好听的歌儿呀！“大树妈妈”给你留下了什么印象？（个子高、有爱心、慈祥、温柔，是一个好妈妈。）

师：你的体会多么深刻啊 ，让我们一起去看看大树妈妈！（出示歌词，生跟着老师有节奏地朗读）重点解决切分节奏。

跟琴分句模唱，解决难点。

6.跟琴学唱。先唱“lu”音跟旋律，再加歌词进去跟唱。