二年级下册（2014年1月北京第1版）《郊游》优质课教案下载

二年级下册（2014年1月北京第1版）《郊游》优质课教案下载

教学重难点

教学重点：引导学生用悦耳动听的歌声和富有情感的动作去体会和表现音乐的内容。

教学难点：歌曲的三、四、五乐句。

教学方法

启发法、情景创设法。

教学过程

一、创设情境——导入新课：

师：亲爱的同学们，假期马上就要到了，不知道你们有没有计划到郊外去游玩？

学生回答。

过渡语：今天老师就提前带领同学们去领略郊外的美景。

教师操作：播放课件 (一) 郊外美景图

教师引导：谁能用语言描述一下这美丽的景色呢？

学生回答，教师对学生的回答表示赞赏。

过渡语：同学们说的非常好，老师把同学们的描述总结成了一首歌谣。

教师操作：出示课件(二) 歌词

师生活动：

1、请一名学生朗读，教师带领学生聆听，并为他鼓掌。

2、学生集体有感情的朗读。

二、新课讲授——熟悉旋律：

1、聆听歌曲，体验感受

过渡语：刚才我们用图画的形式、语言的形式，感受到郊游的快乐场面，同学们想不想用歌唱的形式来表达我们快乐的心情呢？

教师操作：播放歌曲录音或多媒体动画《郊游》

学生活动：随音乐哼唱。

2、学习歌曲，难点教唱

过渡语：同学们真的很棒，已经能合着音乐演唱这首歌了，只是有些地方还不是很有把握，下面我们一起来跟着琴学一学。