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师梦圆小学音乐教材同步人音版五线谱(吴斌主编)二年级下册郊游下载详情
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二年级下册(2014年1月北京第1版)《郊游》公开课教案优质课下载

二、学情分析

二年级学生相对年龄较小,教师对学生课堂注意力的调控尤为重要。教学中要有适合低段学生学习的设计,让学生在乐中学,在教学过程中,应设置使他们感兴趣的活动环节,在活动中让学生掌握知识,解决重难点。

教学目标:

1、学生能用欢快、活泼、兴奋地情绪,有感情地、自信地,完整地演唱歌曲。

通过聆听《嘀哩嘀哩》与演唱《郊游》引导学生表达对春天及大自然的热爱,培养学生审美能力及用歌声、语言来表现春天的景色。

教学重点:引导学生用悦耳动听的歌声和富有情感的动作去表现《郊游》这首歌曲

教学难点:第二大乐句。

教学用具:钢琴、多媒体、打击乐器。

教学过程:

聆听歌曲,组织教学:

播放歌曲《滴哩滴哩》,让学生用自己喜欢的动作律动进教室。 师:刚才听到的歌曲给你什么样的感觉? 师:同学们听得真仔细,歌曲用欢快、跳跃的旋律歌唱了美丽的春天和小朋友在春天里欢乐的情绪。 2、说说歌曲表现了哪些内容?你们在春天里看到了什么?

【设计思路】:播放背景音乐,学生随音乐动起来边走边做动作,感受歌曲的欢快、跳跃的旋律歌唱了美丽的春天和小朋友在春天里欢乐的情绪,自然引到春天的话题。

发声练习:1 2 3 4 | 5 -|5 4 3 2 | 1- ||

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新歌教学:

创设情境

师:春天真是太美了。同学们,这节课老师要带你们到美丽的野外去做什么呢?你们听!(教师范唱《郊游》歌曲。)(学生回答去郊游,揭示了歌曲题目)

师:你们想去郊游吗? 师:要去郊游了,你们现在的心情怎样?(学生回答高兴、兴奋等。)

【设计思路】:通过这个环节吸引孩子们对郊游的兴趣和期盼。也提高学生的学习的兴趣。通过春天的话题,引到学习歌曲《郊游》。

熟悉歌曲旋律: 师:那就让我们随着春天的脚步郊游去吧!

1、学生随着歌曲伴奏音乐跟老师做乘车动作去郊游: 师:你们都想乘坐什么交通工具去呀?你能用动作模仿出这个交通工具吗? 师:让我们随着音乐乘坐交通工具出发吧!

2、出示春天图片,学生用好听的词语赞美、夸耀春天的变化: 师:同学们,你们看!我们来到了美丽的野外,这的景色多美呀!谁能来按节奏赞美,夸夸春天的变化? 师:你们说得真好!老师也想来夸一夸春天,我唱着夸,“白云悠悠,阳光柔柔,青山绿水一片锦绣。”

【设计思路】:通过模仿坐车的动作和赞美春天,进一步感受春天的魅力。进一步体验春天的美丽。

熟悉歌曲旋律

1、初听:请同学们说说歌曲的情绪,是几几拍,含义及强弱规律?

教材