《共产儿童团歌》集体备课教案设计

《共产儿童团歌》集体备课教案优质课下载

能按“强、弱、次强、弱”的规律边唱《共产儿童团歌》边拍击。

感受进行曲的风格特点，感知理解歌曲所表达的内容，激发少年儿童的爱国情感。

准确把握歌曲的节奏，有感情的演唱歌曲。

教学重点：乐曲的学唱

教学难点：准确把握歌曲的节奏

教学准备：课件

教学过程：

环节（目标）

师生活动

设计意图

视频片段导入

（让学生初步感受视频音乐带来的不同情境的感受）

播放音乐视频片段，设问“电影中你都看到了什么，听到了什么？”通过形容电影内容引出抗日小英雄话题导入主题，引出爱国情怀。

通过相关联音乐和故事感受音乐的背景环境，激发学习兴趣，奠定感情基础。

在抗日战争那个时候的儿童团员例如王二小、小兵张嘎、送鸡毛信的海娃他们小小年纪却机智勇敢，他们的主要任务就是站岗放哨，带路送信，面对敌人和危险那是毫不退缩。在战火硝烟的年代没有电话，村庄距离遥远，想要获得一个消息特别困难，于是当时就潜派儿童团员站岗然后通过号角的声音来传达讯息。（出示练声曲PPT并正常的范唱一遍）当老师给出号令“吹起小喇叭”，你们就扬起你们的右手做出号角的姿势，模仿号角的声音！

当我们发现敌人时，我们应该用紧凑的快速的急促的声音来传达警惕。

（示范一遍）

当我们收到好消息时，就要用连贯的舒缓的悠扬的声音来传达喜悦。

（示范一遍）

这个时候老师进行分组，你们是张嘎小分队，你们是王二小小分队，你们呢就是海娃小分队。

当你们站岗看到不一样的情况时应该用哪一种进行放哨呢，我们也来试一试！

师：吹起小喇叭

生：嗒嗒 嗒 嗒嗒 嗒 嗒 嗒 嗒-

有一天，海娃在龙门村一边放着羊一边继续站岗，一旦海娃发现动静有变化就有一封鸡毛信需要你们小分队帮忙给送去。这个时候咱们得设定好口令。

（教师示范两条节奏）（出示PPT）现在老师先示范一遍。设问：同学们你们发现老师在哪个地方表现的很特殊呢？引出一拍附点节奏型