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二年级下册（2014年1月北京第1版）《卖报歌》集体备课教案优质课下载
二年级学生比较活泼开朗,音色比较好,咬字吐字清晰,尤其是部分学生音准非常好。他们对未知的事物充满了好奇,有较强的求知学习欲望,对音乐
知识有初步的了解和认识,模仿能力较强,想象力丰富。在平常的学习中,一部分学生缺乏耐性,比较骄傲,还需要加强教育
3重点难点 评论
正确演唱歌曲。
为歌曲伴奏,歌表演的动作协调。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、引情——情景导入 评论
1.出示课件: 提问:从画面上你们看到?
学生回答:……
老师:每次星期一的时候我们都要升国旗,唱国歌《国歌》是一个国家民族尊严的象征。你们知道《国歌》的曲作者是谁?
学生回答:聂耳
激情——了解聂耳的生平以及《卖报歌》的创作过程
(1)老师:你们想不想了与聂耳有关的事情?
教师对聂耳生平简单介绍:背景音乐:《卖报歌》
(2)老师:聂耳除了对《义勇军进行曲》谱曲外,还作了许多乐曲与歌曲,如《码头工人之歌》还有大家熟习的儿童歌曲《卖报歌》。说起《卖报歌》的创作,这里还有一个小故事,大家想听吗?
【设计意图】通过讲故事来激发学生的学习兴趣,激发他们学习歌曲的兴趣
看课件:小毛头与《卖报歌》(图片与解说相结合)
1934年,在上海繁华的霞飞路上,常能见到一个瘦小的女孩,边跑边跳地大声通报着当天的新闻,吸引路人买报。谁也不知道她的名字,因见她的头发散乱,就叫她“小毛头”。由于她活泼灵巧,叫卖又特别动听,人们都爱到她那儿买。在过往的行人中,小毛头发现有一位叔叔像特别留意她的叫卖声。原来这位叔叔是作曲家聂耳,他正打算写一首反映穷苦孩子生活的新歌哩!第二天,聂耳叔叔带着安娥阿姨来见小毛头,小毛头可开心了!叫卖声更加清亮:“卖报!卖报!七个铜板两份报!”几天后,聂耳叔叔又来找小毛头,把她没卖完的报纸全买下,高兴地说:“今天不用卖报了,我教你唱首歌吧!”“啦啦啦,啦啦啦,我是卖报的小行家…..”真好听!小毛头很快就学会了。不久,聂耳叔叔请小毛头到电影厂的晚会上唱了首歌,歌声很快就传了开来。如今,几十年过去了,全中国的小朋友都爱唱这首《卖报歌》。
教师:你们觉得这首歌曲好听吗?想学唱吗?
师:今天我们要学习的歌曲就是聂耳创作的歌曲之一《卖报歌》。(板书课题)
活动2【讲授】二、感受情感——学习歌曲《卖报歌》 评论
1.听录音范唱
2.听完这首歌,大家快速的看歌词,谈谈有什么感受?