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《卖报歌》教案优质课下载
2、二年级的学生以形象思维为主，并有好奇、好动、模仿力强的身心特点，适合进行直观教学。在教学实践中，学生通过听、奏、唱等一系列参与音乐的活动，陶冶了情操，激发了兴趣，激活了表现欲，使其群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展。
教学目标：
1、通过《卖报歌》歌曲的学习，使学生了解歌曲的创作背景及作曲者聂耳。
2、学习和了解音乐基本表现要素（如力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等）和音乐常见结构（曲式）以及音乐体裁形式等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。
3、通过歌曲情感的表现，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生珍惜今天的幸福生活，为美好的明天而努力学习。
教学重、难点：
1、通过对歌曲的学习，能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。
2、感受报童天真活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的形象。
教学准备：
多媒体课件、电子琴 。
课时安排：
1课时
教学过程：
导入新课
1、每当国旗升起时，我们都要唱响什么歌？（国歌）你们知道这首雄壮、振奋人心的国歌是谁作曲的吗？（聂耳）
2、同学们认识并了解聂耳吗？你还知道他写的其他歌曲吗？ （课件展示聂耳图片，师讲解资料，并配有字体。）
3、介绍《卖报歌》创作背景。
以讲故事形式介绍《卖报歌》创作背景。（课件展示聂耳创作《卖报歌》的故事字体，配有背景音乐。）
（设计意图：讲解关于这首歌曲的作者聂耳以及他创作这首歌曲的背景故事，让孩子们对报童的苦难生活有个更直观的了解。）
学习歌曲《卖报歌》
播放歌曲，让学生感受音乐旋律。
今天让我们一起来学习这首《卖报歌》，先听一听。
这是一首大家很熟悉的歌，今天听起来有什么不一样的感受？音乐情绪如何？学生自由讨论、发言。 （活泼、欢快、优美、跳跃。）
自主学习（出示课件：预习歌曲的节奏及曲谱。）
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