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学生紧密结合自己的实际生活,在课堂多维度的学习情境中,充分展示自己,以自主和小组合作方式积极参与竞猜、统计、讨论等活动,在活动中提高综合语言运用能力。
(三)情感态度与价值观
通过本节课学习,学生学习合理地选择适当的出行方式,能够给自己或者帮助他人制定出行计划,并加强环保、安全等意识。
三、学情分析
本节课的主要话题是Transportation(公共交通),功能项目是Talk about how to get to places.本话题跟学生生活实际紧密结合。学生在小学阶段和七年级对交通工具的词汇均有接触,学习困难不是太大。课堂上利用听、说、读、写 各项技能,帮助学生构建树形知识结构,提高学生用本话题“做事情”的能力。
四、教学重点与难点
(一)教学重点
1、使用句型How do you get to …? I…。 How long does it take? It takes…。 How far is it from…to…? It’s about…。 讨论出行方式。
2、0-100的基数词。
(二)教学难点
学生学会依据实际情况,制定合理的出行计划,提高分析问题与解决问题的能力。
五、教学准备
多媒体课件,导学案,小组合作学习。
六、教学活动。
Pair Work and Team Work.
七、课时安排
1课时(45分钟)。
、教学过程
教学步骤教师活动学生活动设计意图
Step One
Warming up
1. Greet the class, and cheer them up.
2. Show the rules of the activity “ Let’s play, Let’s show.” to warm them up.
1. Greet the teacher and read the rules of the activity “Let’s play, Let’s show.”
2. Rap: Don’t be shy! Just try! Let’s play, Let’s show! Go, go, go!师生互动,构建温馨的课堂氛围;Let’s play, Let’s show!课堂活动,激励引领学生主动参与课堂活动。利用Rap形式,说唱Don’t be shy! Just try! Let’s play, Let’s show! Go, go, go!实现学生的自我激励。
Step Two
Preparation
Lead in
Step Two
Preparation