二年级下册（2014年1月北京第1版）《蜜蜂》优质课教案下载

二年级下册（2014年1月北京第1版）《蜜蜂》优质课教案下载

教学重点 用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。

教学难点 掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏，并能清晰演唱。

教学过程

一、组织教学，师生问好。

1、唱音阶，打手号。

2、练声曲： 师：54|30|2342|10|（喵喵喵，猜猜我是谁？）

生：54|30|2342|10|（喵喵喵，你是小花猫！）

（汪汪汪-小黄狗、呱呱呱-小青蛙、咩咩咩-小绵羊等等）

二、新课学习

（一）导入

1、猜谜语，情急创设。

师：今天老师邀请了一位小精灵，你们猜！它是谁？

（谜语：小虫唱歌嗡嗡嗡,飞来飞去花丛中,勤采花粉多酿蜜,人人夸它爱劳动。——蜜蜂） 师：你们是怎么猜到的？ 生：（采花粉、酿蜜、嗡嗡声。）

2、了解蜜蜂相关知识

师：嗡嗡声是蜜蜂的叫声吗？

生：（嗡嗡声不是蜜蜂叫声，是蜜蜂翅膀与空气摩擦发出的声音，因为蜜蜂每分钟拍打翅膀200-400次。）

师：让我们学学小蜜蜂啪打翅膀飞一飞。

“嗡嗡|嗡0|飞吧小蜜|蜂0||”

生：（边读边学蜜蜂飞）“嗡嗡|嗡0|飞吧小蜜|蜂0||”

师：随着小蜜蜂飞呀飞，来到了花园里，这里有有五颜六色的花朵，美丽极了。忙碌的蜜蜂真是太可爱了，他即爱劳动又团结，你们想不想学习它？今天老师就教大家一首小蜜蜂劳动场面的一首歌，《小蜜蜂》（播音乐，生完整聆听。）

3、介绍歌曲 《小蜜蜂》是一首德国歌曲，2/4拍，整曲只用5个音（12345）构成，由3个乐句（ABA形式）组成，节奏简单，旋律简洁，易于演唱和表演，歌曲形象地表现了小蜜蜂在花丛中振动翅膀，勤采花蜜的场景，大受低年级学生的喜爱。

（二）基础学习

师：但是小蜜蜂说呀，哼！你们想学会，可没那么简单，得过几关，你们敢挑战吗？

1、第一关：用“哒”拍读节奏。（解决“0”休止符，注意强弱、停顿） XX|X0|XXXX|X0|XXXX|XXXX||

2、第二关：听音模唱。