人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《蜜蜂》精品优质课教案设计

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【教学重点】用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。

【教学难点】掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏，并能清晰演唱。

【教学方法】体验感受、情境诱导、合作讨论、听唱法等。

【教学用具】多媒体、钢琴等。

【教学过程】

一．组织教学

1、课前师生律动，创设愉悦的音乐氛围。

2、音乐问好

二．欣赏乐曲《蜜蜂》

（一）导入。

情景创设

师：今天老师邀请了一位新朋友，你们想知道它是谁吗？仔细听——是谁来了!（播放乐曲《蜜蜂》）

1、聆听乐曲《蜜蜂》

师：同学们感受到这位朋友是谁了吗？（蜜蜂）是从那里感受到的呢，能模仿它的声音和飞行的样子吗？

2、教师用琴弹奏《蜜蜂》引子，学生感受蜜蜂“飞”的形象。

3、复听全曲。感受《蜜蜂》的旋律，并选择合适的旋律线。师生一起用旋律线表现所感受到的情景。

4、了解蜜蜂的有关知识。

师：同学们了解蜜蜂吗？能把你所知道的有关蜜蜂的知识介绍给其他同学吗？（学生互动）

师：辛勤忙碌的蜜蜂真是可爱极了，我要用一首歌曲来赞美它们，请同学们仔细听老师是怎样赞美小蜜蜂的。

三、学习歌曲《小蜜蜂》

1、播放歌曲范唱，学生完整聆听。

师：请大家说说歌曲是怎么赞美小蜜蜂的？（生：略） 小蜜蜂听到大家对他的赞美，为我们采蜂蜜的劲头更足了，我们一起为小蜜蜂鼓掌加油好吗？

2、复听歌曲，随歌曲节拍练习四二拍规律

3、学习歌曲

师：小蜜蜂为我们采蜜好辛苦啊，好想听着我们动听的歌声休息呢，你们愿意为小蜜蜂送去动听的歌声吗？