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《小蜜蜂》教案优质课下载
重点：准确演唱歌曲，体会四分休止符在乐曲中的停顿
难点：唱准连续的八分音符。
教学过程
一.情境导入 创设氛围??
跟着伴奏律动
师：春风拂来，飘过心路，越过田野，春天百花齐放，鸟语花香，春天给了人们更多的信心和期盼，小动物们都开始忙碌起来了，看，来了这么多小昆虫，听一听（教师动作：指自己的耳朵），老师弹奏模仿的谁啊？
师弹奏《野蜂飞舞》又名《大黄蜂的飞行》，这首常用于小提琴或其他器乐独奏的小曲，原是俄罗斯作曲家尼古拉·里姆斯基·柯萨科夫的名曲之一，
你听出来了吗？乐曲中的小昆虫是谁呀？生：蜜蜂
师：大家愿意跟随蜜蜂在花丛中飞一飞吗？请注意我伴奏的变化
师弹奏（野蜂飞舞），先请单独的学生来模仿，学生根据音乐速度的快慢，模仿蜜蜂飞舞，感受乐曲速度的变化。
评价：这两只小蜜蜂都能跟随音乐的快慢来调整小蜜蜂飞舞的速度。让我们也一起舞动起来吧！
师：蜜蜂会发出怎样的声音？
生：嗡
师：让我们和小蜜蜂一起来唱唱吧！
3．发声练习：55 55 | 5 - ||
嗡
评价：大家真是一群会唱歌的小蜜蜂。
二.突破重难点，进一步感知。?
师：勤劳的小蜜蜂跟着好朋友们出门，奔赴到了充满希望的春天里去采蜜，愉快的劳动了一天之后，小蜜蜂回到家一看，哎呀，房子坏了，你们愿意帮小蜜蜂一起来修补蜂房吧？ （填括号里的音）
1.修补蜂房 34 5（3）
34 53 | （ ）
2.接唱34 53 | 23 42 |
3.用嗡模唱 34 53 | 23 42 |
4.我们的家修补好了，让我们一起去采蜜吧
请大家拿上采蜜的工具（打击乐）