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人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《一对好朋友》精品教案优质课下载
鼓励学生发挥想象力，用打击乐器或身边的物体与同学共同创编歌曲的伴奏，同时体会相互合作的乐趣。
教学过程 ：
师生问好
打招呼，师生认识。
节奏练习：
二、新授歌曲，激发情绪。
1、欣赏引入，铺垫情绪。 欣赏VCD《洋娃娃和小熊跳舞》导入新课。 师：大家好！今天，我们一起在这里做活动，真的很开心！为了表示我的开心，我特地准备了一张VCD请大家欣赏！你们看，有一对好朋友在一起开心的跳起舞来！真开心啊，真是一对好朋友！ （抓住小学生喜欢看动画片的特性，以卡通动画替代说教，并体验歌曲情绪铺垫。）
2、初听歌曲《一对好朋友》。 老师：今天还有一对好朋友也来参加我们的活动呢。这对好朋友给我们带来了一个节目！大家听听看，是谁呢？ （出示小伢伢和小妞妞的玩偶，初听歌曲《一对好朋友》，培养学生对音乐的初步感受。）
3、揭题。 鼓励学生给歌曲起名字。 （大胆放手让学生参与想象，培养学生的自信心和创造意识） 师：小伢伢和小妞妞这首歌还没有名字，想请小朋友们给起个歌名。——《一对好朋友》。
4、很好，那我们现在来学学这首歌曲吧。
5、师范唱，学生跟琴轻轻的演出。
6、学生跟琴慢慢的演唱。
7、学生跟琴演唱数遍，过程老师解决学生演唱出现的问题。
8、完整演唱歌曲，并一起表演。
三、游戏《拉钩钩》
师：刚刚我们学习了《一对好朋友》，里面的小伢伢和笑妞妞是一对好朋友，那么好朋友之间应该怎样呢？ （团结友爱，互帮互助等等）鼓励学生建立良好的同学间友谊，并知道友谊重在保持。 （巩固友谊，体会找到好朋友后的喜悦之情。） 现在同你的好朋友一起拉钩钩，对我们的友谊来一个承诺吧！
集体表演唱律动《拉钩钩》。
教师小结：小朋友们都找到了自己的好朋友真是难得，要好好珍惜相互间的情谊啊！朋友间要相互和睦、相互关心、相互爱护、相互信任。 （学生自由地手拉手随着音乐出活动室。）