人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《我的家在日喀则》公开课教案下载

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2、运用聆听、唱谱和二部合唱等形式表现歌曲《我的家在日喀则》。感受歌曲的情绪、节奏特点。

3、用打击乐器为歌曲伴奏，观看视频，感受藏族歌舞的风格特点。

教学重点：

用欢快的情绪演唱歌曲，用打击乐器为歌曲伴奏。感受歌曲的节奏特点。

教学难点：

二部合唱，用打击乐器为歌曲伴奏。

教学准备：钢琴、课件、打击乐器。

教学过程：

一、导入

师：今天我们要去一个神奇的地方。大家想去吗？请大家仔细听听，你听到了什么？看到了什么？(在《走进西藏》歌曲中吸引孩子走进西藏的欲望)

二、新授

1、出示课件，欣赏西藏自然风光

日喀则在藏语中的发音是“喜葛次”，意思是“如意庄园”“最好的庄园”。位于青藏高原西南部，拉萨以西的楚河和雅鲁藏布江汇合处。那里是色彩最丰富的地区，既有辽阔的草原牧场，也有肥沃的河谷良田，还有茂盛的亚热带丛林和高海拔的冰雪世界。雄伟壮丽的寺庙建筑也是一道靓丽的风景。那里的人们勤劳朴实，衣着粗犷，身穿长袖短褂，外面穿着宽大的长袍。她们喜欢用金银和珠宝把自己的衣物装饰的绚丽夺目；节日里他们载歌载舞尽情放松，尽情欢乐；藏族有一种特殊的礼物哈达，藏族人认为，白色象征着纯洁、吉利。她们会把哈达献给最尊贵的人。瞧！淳朴热情的藏族人们正手捧洁白的哈达迎接我们呢！同学们此时此刻你的心情是什么样的？赶快向藏族朋友介绍一下你是哪儿的人？你的家乡在哪里？

（在视觉、听觉的冲击下，感受西藏的美，激发学习热情。）

2、板书课题

3、学习歌曲《我的家在日喀则》

（1）、随琴唱歌谱

藏族的人们不但热情好客，而且能歌善舞。想不想一起去感受一下呢？今天卓玛给大家带来一首歌《我的家在日喀则》。愿意学吗？

①学生念歌谱。

②教唱歌谱。

（2）出示歌曲和节奏：

x x? ?x x??︱??x??x

跑跑? ?跑跑? 走 走

我的? ?家在? 哪 里

①用跑、走的方式读节奏谱