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二年级下册（2014年1月北京第1版）《加伏特舞曲》教案优质课下载
3、通过带领学生欣赏《加伏特舞曲》，使他们感受乐曲活泼明快的情绪。
教学重点：聆听和表演《加伏特舞曲》，感受音乐情绪，听辨乐段。
教学难点：在教师引导下，学生自主用多种方式表现乐曲的三个乐段。
教学准备：课件、琴。
教学过程：
一、导入
1、舞蹈《小跳蛙》片段
二、聆听《加伏特舞曲》
1、初听全曲
2、带着问题听
（1）主奏乐器是什么？
师：同学们拿起手中的单簧管来模仿一下，请仔细聆听单簧管的音色，并记住它的音色。
3、学生模仿单簧管演奏，播放主题旋律。
3、听主题
（1）学生聆听音乐，随旋律跳跃，感受快乐的音乐情绪。
（2）学生自主编创动作，感受主题旋律。
（3）用beng唱主题
（4）用手的高低表达音高
4、分乐段欣赏A
（1）聆听A部分
（2）用拍手、跺脚的方法感受乐曲拍子，教师在大跳处，用手的高低来引导学生理解音高。
（3）在大跳处用手的高低来表达音高,在旋律135,246处用手的高低来表达,并让学生观察,在乐曲中老师都用到了哪些新动作,为什么要这样做?(音高是慢慢升上去的)为什么在乐曲快要结束时,教师用两臂画大圆的方式来表达什么?(长音，并且乐曲的速度是越来越慢的。“渐慢”)
（4）学生表现
5、分乐段欣赏B
（1）聆听B部分