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人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《金孔雀轻轻跳》精品教案优质课下载
教学内容：1.歌曲表演《金孔雀轻轻跳》； 2 .创编舞蹈。
教学目标：
1、情感态度价值观：通过《金孔雀轻轻跳 》的学习 ，从音 乐中感受所描绘的动物形象。
2、过程与方法：充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动，并顺利完成学习任务。
3、知识与技能：通过“意境”的教学方式，培养学生的思维能力，激发学生的想象力，锻炼学生即兴表演能力。能够积极与同学合作，用优美的语言、歌声及舒展的肢体动作来表达内心感受。
五. 教材分析：
《金孔雀轻轻跳》是一首西南少数民族风格歌曲，2/4拍，一段体， 五声宫调式。曲调清新优美，自然流畅，似傣家小姑娘与小孔雀的舞步，姿态翩翩。
六．学情分析：
“好奇，好动，善于模仿”是儿童的身心特点，所以本课通过观察孔雀特征及观看舞蹈视频，模仿学习孔雀动作，来激发学生的学习兴趣。低年级学生唱歌会出现喊唱现象，要积极引导学生唱得轻，唱得美。
七. 教学方法：欣赏法 、谈话法、探究法、听唱法、练习法等。
八．教学具：多媒体教学光盘 、课件、头饰、葫芦丝、钢琴。
教学过程：
（一）欣赏导入，激发兴趣
1、欣赏《孔雀舞》片段。（学生观看）
2、通过刚才的舞蹈片段引入。设问 ：小朋友们，你们知道刚才这段舞蹈表现的是什么小动物吗？（孔雀），今天就让我们和美丽的孔雀一起度过这快乐的时光，好吗？（出示课题）
（二）律动表演，突破难点
师：你们知道孔雀生活在什么地方吗？（学生回答 ）
欣赏孔雀：（播放课件，学生观看孔雀各种姿态的图片，并模仿孔雀动作）。
师：孔雀是傣族人民的吉祥鸟，所以傣族的舞蹈中好多动作，都是表现孔雀的。（师生一起做表现孔雀的造型）。
（三）感悟傣族文化，探究学习
1、介绍傣族乐器：葫芦丝。
小朋友们你们认识这个乐器吗？它就是云南少数民族乐器，葫芦丝，下面老师就为大家演奏一段这节课我们要学习的歌曲《 金孔雀轻轻跳 》。
2、你们还想了解什么？师介绍竹楼，泼水节等内容。
（四）、感悟歌曲内容，学习歌曲。
1、听范唱，播放课件（听孔雀），想到什么？（说孔雀）