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人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《狮王进行曲》精品教案优质课下载
2、借助图画、律动、游戏等手段，通过体验、模仿、想象等学习方法，使学生深入浅出地理解音乐，并获取欣赏音乐的方法，提升音乐素养。
3、通过欣赏乐曲，培养学生音乐兴趣，聆听音乐的良好习惯；通过表演音乐片段的内容培养学生热爱动物的情感。
三、教学重难点
1、重点：初步掌握聆听音乐的方法，感受作品中的音乐形象，加深对音乐的理解。
2、难点：学生音乐感受力、想象力、表现力和创造力综合运用。
四、教学准备
电子琴、多媒体、动物头饰
教学过程
组织教学，师生问好。
师生唱歌问好
创设情境，导入新课
师：小朋友们，今天邀请大家去参加一场动物狂欢节，第一个登场的是威武胸中的狮王，让我们一起去大森林里看看吧。
师：（播放引子部分）茂密的大森林里，小动物们正在积极筹备着动物狂欢节，他们既紧张又兴奋，等待着狮王的到来。（播放全曲，画图谱。）
师：小朋友们你们刚听到狮王厚重有力的步伐了吗？那谁能在图谱中帮老师找出来哪个符号能表现狮王的步伐呢？（你们的耳朵真灵敏）
师：这个圆圈代表了狮王厚重有力的步伐。今天我们来欣赏一首《狮王进行曲》（贴课题）
新授
A、聆听引子部分音乐
师：那么谁能来模仿狮子走路时威武雄壮的样子呢？
（播放A段）师：请全班起立，我们一起来模仿狮王出场时威武雄壮和厚重有力的步伐吧。（同学们模仿的真像一只只小狮王呀）
B、唱主题《狮王之歌》
师：请大家看图谱，跟着吴老师的琴声，一起来模仿狮王的脚步声吧。（用“beng”来演唱）（要求：歌唱时模仿出狮王厚重有力的脚步）
师：那请同学们仔细观察，狮王的这两行脚印是一样的吗？哪里不一样呢？（后半部分不同，第一行的脚印先往上走，第儿行的脚印先往下走）
师：请同学们拿出手指一边唱一边画出狮王脚印的路线吧。
（师弹琴，分别演唱后面不同乐段，最后完整演唱。）
师：同学们唱的真棒，那么接下来带上歌词一起来演唱吧。