《狮王进行曲》优质课教案下载

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三、教学目标

1.情感、态度、价值观：通过欣赏乐曲，培养学生音乐兴趣，聆听音乐的良好习惯；通过表演音乐片段和内容培养学生热爱动物的情感，渗透“地球是动物和人类共同的家园”的人文理念。

2.过程与方法：通过听赏，启发学生音乐想象，并能模仿狮王威严行走的样子和狮子吼叫声。以小组合作的形式，通过教师创设的情景即兴的音乐创编表演，培养学生良好的合作意识。

3.知识与技能：通过音乐实践活动，培养学生的音乐感知力、表现能力和对音乐旋律的记忆能力，以及对乐曲结构的理解。

四、教学工具

希沃电子白板、钢琴

五、教学过程

1、模仿游戏，激发兴趣

师：说说你喜欢的动物？你能边说边配上动作吗？老师示范“我是大象，鼻子长长”“我是小兔，眼睛红红”你能模仿老师的节奏说说你喜欢的动物吗？全体同学一起模仿你想模仿你想模仿的动物。

（设计意图：引导学生在模仿的游戏中，解决主题乐句节奏的节奏

X X X X | X.X X X）

2、分步聆听，感受音乐

（一）感受“狮吼声”

师：老师在你们的表演中，仿佛真的看到了一只只可爱的小动物。今天，咱们一起来欣赏一首跟动物有关的音乐。选择你认为正确的标题（第一遍聆听）

a.读乐曲标题

b.（介绍歌曲背景）你听到了什么？音乐中有这样的声音吗？（教师弹奏“狮吼声”）

c. 在空中一起用线条表现一下，这声音有变化吗？请一个同学上来画

配上人声“wu”？

音高是怎么变化？（从低到高）（库乐队）

力度上有什么变化？（出示渐强渐弱符号，老师带着画记号）

你还能用什么方式来表现有变化的狮吼声？(肢体语言)

d.音乐中的狮吼声出现了几次？请一个同学上来画。（第二遍聆听)

（二）感受“狮子巡游”主题

师：同学们，你们对狮王的崇拜，让狮王的脚步更加坚定，狮王保护着森林，你听，它向我们走来了（弹出体乐句，出示简谱）刚才我们已经把这个节奏打过了（蒙层）

a.你们来打一打节奏？用笔写下来 （拍照上传，现场修改）一起打节拍，唱旋律。（库乐队）