人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《狮王进行曲》集体备课教案设计

人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《狮王进行曲》集体备课教案优质课下载

1、欣赏音乐，体会作品中音的高低、速度、节奏等所勾勒出的不同的动物形象。

2、能跟着老师哼唱主题音乐，并能区分不同音区所描绘不同的狮子形象。

3、能用打击乐器表现音乐作品，加深对音乐的体验。

四、教学重点、难点：?

1、体会音乐要素（如节奏、高低等）所勾勒出不同的动物形象 。

2、学会唱主题旋律。

教学准备：课件、钢琴、头饰?响板 双响筒 木鱼

三、教学过程：??

1、导入本课

律动（放音乐，模仿各种小动物）

哇，看你们玩得这么开心，有一个动物也来了，你听听它是谁？（钢琴刮奏，生答）引出狮王。

2、完整聆听。

你们耳朵真灵，接下来我们一起聆听一首音乐吧，请你听一听，乐曲的主奏乐器是什么？请你完整听完整首乐曲以后再举手告诉我好吗？余老师待会请听得最认真的小朋友来回答我的问题哦。请闭眼。（生答）

你们的小耳朵很灵，这是一首钢琴为主奏乐器的管弦乐作品。

3、初听引子部分。

师：原来啊今天是新大王的上任仪式，小动物们聚集在动物广场，等待着狮王的出现。我们来听一听音乐，小动物们的心情是怎么样的？谁来说一说？

生答：期待的，紧张的，不安的······

师：是的，大家等着狮王的出现，不知道这位森林之王会有什么新的纪律要宣布。心情都非常的紧张。狮王还没有到呢，他们都仿佛听见了狮王的呼吸声和脚步声。

4、复听引子。

师：同学们，我们再来听一次这段音乐，你们能用表情或者肢体动作吧这段期待又紧张的音乐表现出来吗？

表现得真好！哪个同学想上来画一画，用线条来表现这段紧张的音乐？（请生）刚才我们聆听的是引子部分，表现了动物们期待狮王上场可是又紧张的心情。

5、接下来，请你听这一段音乐，你觉得音乐在表现什么？（生答）

哦，原来啊，小动物们都排着队吹响了整齐的号角迎接狮王呢！你能模仿一下怎么吹号吗？

6、聆听第一乐段。

你听，谁来啦！