二年级下册（2014年1月北京第1版）《老虎磨牙》优质课教案下载

二年级下册（2014年1月北京第1版）《老虎磨牙》最新教案优质课下载

二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,身心可塑性强。小学二年级学生,有意注意的时间较短,同时是学生第一次接触可能性的问题,不大容易理解,所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容,建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用,从而达到教者的目的。

二年级的孩子，已经初步认识了乐曲中的部分打击乐器，在一年级的教学内容中也出现过打击乐曲，比如《鸭子拌嘴》、《三个和尚》，但是对于二年级的孩子来说，自己体验、感知音乐形象还是有一定困难，加上乐曲中的乐器还是比较多，所以本节课主要体验、感受鼓塑造的音乐形象，重点分析不同的击鼓方式，用不同节奏、力度塑造的老虎不同音乐形态。

3.教学目标

1、初步了解打击乐器在音乐表现中的作用与特点，进而从情感上对民族打击乐器产生兴趣，有进一步想学习的愿望。

2、通过体验击鼓、初步了解在《老虎磨牙》中，鼓是主要依靠节奏、力度、和在不同位置敲击，发出不同的声音，来塑造老虎的不同形态的，并能简单模仿。

3、引导学生敲击板凳、铅笔用不同的节奏、力度表现乐曲中的音乐形象。

4.教学重难点

教学重点：学生感受鼓呈现的老虎的各种形象。

教学难点: 对节奏、力度变化的感受与表现

5.教学方法

聆听法、对比法、游戏法、模仿法、听辨法

6.教学准备

电子课件、大鼓、双云锣、大擦、小擦、锣、木鱼组

7.课时安排

1课时

8.教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

导入

打击乐器导入

一、体验鼓的不同演奏方式出来的声音不同。

今天老师带来一种乐器，你们看。大鼓，你会怎么敲击它发出声音呢？我找同学来试试。还有什么方式敲击发出不同声音。

引出打击乐是靠节奏、力度、速度、音色等塑造音乐形象的，为后面分析乐曲的节奏和力度等要素做出铺垫，能更好地探索老虎的不同音乐形象。

探索敲击方法不同音色的不同。