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人音2011课标版(五线谱)(吴斌主编)《猫虎歌》教案优质课下载
教材分析:
《猫虎歌》是义务教育课程标准实验教科书人音教材音乐第四册《兽王》中的一个教学主题,歌曲为4/4拍,五声羽调式,一段体结构。在开始的两乐句采用了前倚音,刻画猫儿狡黠的神态和腔调,生动、形象。第三乐句采用了重复的节奏,反复了动机,恰好地吻合了歌词叙述的语气,似说似唱,俨然以一副老师傅的形象在教诲老虎。词曲结合紧密,最后一乐句旋律出现全曲最高音,显示了猫得意的样子。歌词背景来自于民间传说的一则故事,刻画了一只聪明狡黠的猫的形象,迎合了低年级学生喜爱小动物的天性,突出了趣味性。
教学目标:
1、领略童话故事的魅力,感受音乐描绘的动物形象。
2、用清晰的咬字吐字演唱歌曲《猫虎歌》,避免大喊大叫。
3、运用“听”“唱”“动”“演”让学生在玩中学。
教学重点:逐步掌握演唱歌曲的方法,趣味风趣的演唱《猫虎歌》。
教学难点:正确的演唱结束句。
教学过程:
一、 整体感知
师:森林里举行动物狂欢节,我们一起去参加好吗?
生:好
师:听!谁在前面领舞。(播放《两只老虎》的音乐)
师:今天,我们再来学习关于老虎的歌,还要结识一位新朋友,他们之间发生了什么事情呢?
完整的听旋律。
生自由的说,你们的故事真好听,你们想听听老师的故事吗 ?
二、 故事情境激兴趣
师:从前……当老虎看见小猫那圆滚滚的身子,馋得直流口水,在这危机的时刻,小猫怎么办呢?
师:看谁能从歌曲中寻找答案。
三、 听唱动演学歌曲
⑴ 教师范唱。生听完歌曲后回答:小猫上树了。
⑵ 读歌词。(a自由的读;b跟旋律读)
⑶ 听歌曲,找出小猫上树后对老虎说的话。(森林之王你服不服)
师:小猫是以什么语气对老虎说的呢?谁来模仿一下?
设计意图:引导学生用动作解决“森林之王”的“王”的时值。