《猫虎歌》新课标优质课教案设计

《猫虎歌》新课标教案优质课下载

《猫虎歌》是一首民歌风的创作歌曲，采用４﹨４拍、五声羽调式、一段体结构。刻画了一只聪明狡黠的猫的形象，幽默诙谐，极富童趣，迎合了低年级学生喜爱小动物的天性，突出了趣味性。

在教材中的地位和作用

通过本课学习使学生感受音乐所描绘的音乐形象，教育学生爱护人类的朋友--动物。

学情分析

（1）学生的认知基础

《老虎磨牙》同学们的兴趣更加浓厚，他们能够用自己的道具、动作来形象的表现乐曲。

（2）学生的活动经验基础

歌曲《猫虎歌》本身是由故事改编，于是我们就从故事入手，尽量把故事讲得生动，特别是把表情做到位，让学生大概把握住猫与老虎的个性特征，在理解的基础上，都还有创新，有了自己的东西！我觉得这样在理解的基础上，学生对于歌曲表现好多了，情感也把握得较为精确！

学生学习遇到的困难

这首歌曲的知识点较多，有附点音、切分音、前倚音以及休止符，而且这首歌曲不易琅琅上口，因此，我很担心学生是否能自学完整。歌曲中四分休止符的处理。通过联系前后词曲，在第一段歌词中，承接下一乐句，表示老虎被弄得稀里糊涂、晕头转向的一个意识动作；而在第二段歌词中却表示小猫机灵地爬上树逃生的一个反应动作。在延音的时值把握处，采用较形象的方法让学生数拍子，学生都掌握了，但是，教学中可以渗透一些相关的乐理知识，不妨就让学生直接数拍子来掌握时值，在其他几个班教这首歌时尝试一下。在学完歌曲之后，让学生上来表演，因为有了前面的铺垫，孩子们都音乐知识会把握得较好！

教学目标

（1）知识与技能：

1、能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲《猫虎歌》，并有感情地进行表现。

2、培养学生的创作兴趣及创造能力，积极与同学合作编创表演，表现本课主题。

（2）教学过程与方法:

学生在听、唱、奏、创等多形式的音乐学习过程中，通过模仿、体验、感悟、探究、合作等活动，提高学生对音乐的感受、理解、表现的能力。

4、情感态度与价值观（核心素养）：

通过聆听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友--动物，提高保护动物的意识。

5、教学重点难点

教学重点

１、结束句的节奏掌握。

２、熟练演唱本课歌曲。　　　　

３、能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲。

４、理解这首“风趣”有歌曲。并用肢体语言表现出来。

(2)教学难点